专题生物圈中的人（七下）
考点三第四章人体内物质的运输（第一课时）
一、基础知识梳理（有《名校》的同学可以参照44页45页或课件）
血液循环系统由血液血管和心脏组成。
一）血液血液的成分：包括和 。血细胞有三种和 。
组成：90%是水 ，还有蛋白质、葡萄糖等。作用。
红细胞： 最多，两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无 。
富含运输 （血红蛋白是一种含的。
蛋白质，呈红色。）
白细胞： 大，数量少， 细胞核，能。
血小板： 最小， 细胞核，形状不规则，能。
abo血型系统：包括： a型 、 b型 、ab型、o型。
血量：占体重7--8
失血超过30％（1200-1500ml）：危及生命。
失血不超过 10％（少于400ml）：血浆和血细胞短期内可恢复。
献血 200-300 ml：对健康没有影响。
输血原则：输血应以输为原则。
注意：结合化验单判定贫血、炎症等。
二）血管：包括动脉、静脉、毛细血管。（见《名校》44页**）
补充：（1）根据图示判断三种血管。
2）毛细血管的特点：管壁最薄（只由一层上皮细胞构成）；管腔最小（只允许红细胞单行通过）；血液流速最慢分布最广。
三）心脏 二、直击中考：
1、与右心室相连通的血管是。
a、肺动脉 b、肺静脉 c、上、下腔静脉 d、主动脉。
2、心脏瓣膜保证血液流动的方向是。
a、心房→心室→静脉 b、心房→心室→动脉 c、心室→心房→静脉 d、心室→心房→动脉。
3、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是。
a、左心室比右心室输出的血量多 b、主动脉口比肺动脉口小。
c、左心室输送血液的距离比右心室的长 d、右心室比左心室大。
4、右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析作答：
1）如果图中b为左心房和左心室，则血管a的名称是___
c血管名称是___
2）如果图中b为左心房和左心室，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是它位于图中字母___所示血管的近心端。
3）如果血管c 、a分别连通左心房和右心室，则图中字母b所示结构是位于___周围的毛细血管。
5、下图为人体心脏结构模式图，箭头代表血液流动情况，请你根据。
图回答问题：
1）写出图中各结构名称：12
2）此图中所示心房处于收缩、舒张）
状态，心室处于收缩、舒张）状态。
3）心脏四个腔中心壁最厚的是。
专题生物圈中的人（七下）
考点三第四章人体内物质的运输（第二课时）
一、 基础知识回顾：血液循环：（七下p70图或《名校》45页）
1、血液循环及物质交换示意图(“─表示动脉血，“-表示静脉血)
2）血液在心脏处的流动方向。
3、血液循环的意义：体循环为组织细胞送去了和营养物质，同时运走了等废物；肺循环把静脉血运到肺部，进行气体交换，使静脉血变成动脉血。这样，血液循环就保证了人体各项生理活动的正常进行。
4、 动脉血和静脉血的分布：
二、直击中考（此部分多是综合识图题）
过程示意图：解题方法：归纳推理，牢固掌握基础知识，并能灵活运用解决实际问题。
例1：如图是人体消化、呼吸、循环和泌尿的关系示意图，图中代表与肾脏相连的血管，a---d代表生理过程。请回答问题：
1）由b过程进入血液中的氧气，主要与红细胞中的___结合。
2）健康的人体内，与相比，明显减少的物质除氧气外，还有等代谢废物。（3）图中c代表的生理过程为。
4）主食中的淀粉经消化道最终被消化成 ，才能通过c过程进入血液。该物质至少要次过右心房才能运输到脑部。
举一反三2、 下面是人体消化、呼吸、泌尿。
循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
1)图中a代表物质是它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是。
2)在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内中进行的。
3)图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是选填“收缩”或“舒张”）
4)健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素深度最高的是___
a．血浆 b．原尿 c．尿液。
3.如图是人体血液循环以及肺泡内的气体交换示意图，据图回答问题： (1)血液循环的动力来自___在血液循环中物质运输的载体是___
2)请用图中字母和数字写出肺循环的路线___
3)血液流经组织细胞后___的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物为生命活动提供___
4)某人患有肠炎，在上臂进行静脉注射，药物首先到达心脏的___填字母)。
5)气体c、d进出肺的过程叫肺与外界的气体交换，是通过___来完成的。
6)图乙中血液从毛细血管的e端流到f端后，氧与血红蛋白___血液变成___血。
物质跨膜运输第一课时
教材分析 物质跨膜运输的实例 是在第三章 细胞的基本结构 基础上对细胞功能的认识，主要涉及生物膜系统中的细胞膜 液泡膜和液泡，本节还涉及实验 过程，即如何验证水进出细胞，这也为本章第三节 物质跨膜运输的方式 作了铺垫。物质跨膜运输的实例 主要通过以水和某些无机盐的跨膜运输的实例，来说明膜的选择透过性...
物质的量第一课时
1.1化学计量在实验中的应用 物质的量。各位评委老师大家好！我要说课的内容是物质的量，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明 一。说教材。1.教材的地位与作用 本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第一课时的内容。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化...
物质的量 第一课时
教学目标 知识与技能。1 了解物质的量及其单位 摩尔，知道阿伏加德罗常数的意义。2 熟悉物质的微粒数 物质的量 质量三者之间的运算关系。过程与方法。通过对物质的量及其单位 摩尔概念建立的过程，使学生学会如何分析 联想 类比 迁移 概括和总结，如何建立数学模型，培养他们解决实际问题的能力。情感 态度和...