【学习目标】
1、了解人体心脏的位置。
2、理解人体心脏的活动规律。
3、掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。
学习重点】1、观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各自的功能。
知识回顾】1、说出动脉、静脉、毛细血管的概念、特点。
2、说出毛细血管有利于与组织细胞进行物质交换的特点。
学案导学】合作学习。
1、【摸一摸】心脏的位置：
看一看】心脏的形状：
捏一捏】心脏的构成：
2、【探一探】观察课本78页心脏解剖图回答下列问题：
探点1：心脏由哪几个腔构成？它们的名称分别是什么？左右心房是否相通？左右心室是否相通？同一侧的心房和心室是否相通？
探点2：从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室壁和右心室壁又有什么不同？
探点3：心脏的四个腔分别与什么血管相连？
探点4：心房和心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？
巩固并根据教师出示的心脏图说出各部分结构的名称。
3、【想一想】（1）血液在心脏里的流动方向？
2）瓣膜有什么作用？
3）心室壁为什么比心房壁厚？为什么左心室壁最厚？
4、【做一做】桌上给大家准备的烧杯、漏斗和清水，请大家分别往主动脉、肺动脉、上（下）腔静脉、肺静脉里灌水，看看你会有什么发现？
现象：（1）从肺静脉里灌水，水从里流出来。
2）从上下腔静脉里灌水，水从里流出来。
3）从主动脉里灌水，水从里流出来。
4）从肺动脉里灌水， 水从里流出来。
5、【探一探】****心脏的工作，**“只要人活着，心脏就不断的跳动。
因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。”这个说法对吗？为什么？读p73iv-38心脏工作示意图，完成下表。
5、【拓展学习】
通过以上我们的**，请你想一想，心脏究竟有哪些结构与它的“泵血”功能相适应？
课堂小结】回顾本节课所学知识，用一句简洁的话描述心脏的功能。
达标测试】1、心脏有___个腔室，分别是与它们相连通的血管分别是。
2、从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁___左心室壁比右心室壁___它们的这些不同可能是因为。
3、心脏的四个腔中相通的是心脏的___侧与___侧的腔不相通。
4、心房与心室之间特殊的结构是___它的作用是心室与动脉之间的特殊的结构是___它的作用是。
5、简答题、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列序号代表的结构名称。2
2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血。
的心腔有血管有充满静脉血的心腔有血管有。
3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ，而不能倒流，原因是] 和] 能控制血液流动的方向。
第三节物质的溶解性导学案第一课时
第三节物质的溶解性。学习目标 1 能通过实验，利用控制变量法 影响物质溶解性因素。2 能说出饱和溶液 不饱和溶液的概念。能说出常见溶质的饱和 不饱和溶液的相互转化方法。自主学习 什么是物质的溶解性？1 物质的溶解性与哪些因素有关？实验结论 物质的溶解性与和有关。练习 油污不能用水洗，但能用汽油洗去，...
第三节物质的溶解性导学案第一课时
第三节物质的溶解性 1 备课人赵姣灵审阅人任兰兰姓名时间。学习目标 1 知道医用生理盐水是质量分数为0.9 的氯化钠溶液 学会利用控制变量法 影响物质溶解性因素。2 知道酒精 汽油 氯仿 苯 香蕉水等是常用的有机溶剂。3 了解饱和溶液 不饱和溶液的概念。熟悉常见溶质的饱和 不饱和溶液的相互转化方法。...
第三节物质的溶解性导学案第一课时
姓名时间备课人 赵研慧。学习目标 1 能通过实验，利用控制变量法 影响物质溶解性因素。2 能说出饱和溶液 不饱和溶液的概念。能说出常见溶质的饱和 不饱和溶液的相互转化方法。自主学习 什么是物质的溶解性？1 物质的溶解性与哪些因素有关？实验结论 物质的溶解性与和有关。练习 油污不能用水洗，但能用汽油洗...