课题课时。
3、我的第一本书。
第一课时。1.知识与技能：识记字词，整体感知课文；抓住重点语句，把握人物心情；了解第一本书深刻含义。
教学目标2.过程与方法：先自主学习再进行合作**。3.情感态度与价值观：感悟作者的内心情感。
教学重点教学难点。
课。导学环节。
堂流程。学习目标。
时间控制2分钟温故知新。
2分钟。把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。
任务驱动，问题导学学法指导当堂反思。
1．识记字词，整体感知课文。2．了解作者的相关知识。
从目标出发，带着目解决问题。
目标是否明确，学生是否带着问题进入课堂。学生是否能把。
3．读课文，复述“第一本书”的故事，**相关问题。标去思考、你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，有个人却对他的第一本书永志不忘。
因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，他走过了迢迢人生征途，饱尝了世间甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。这节课我们就去看看到底是一本怎么样的书呢？
注音：迢迢（）(晾晒（）掺和（）（马鬃（）泪水盈眶（）挎着（）哄堂大笑（）
带着问题去思考、朗读课文。
新旧知识串联起来，形成一个完整的知识结构。
检测预习阅读。
自主学习。研读共品有法。
4分钟。各小组派代表上黑板展示。
检测学生是否很好的预习过课文。
1．默读，画出在预习过程中遇到的疑难字词。4分钟。
研习下面的问题。6分钟。
我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
作者为什么对他的“第一本书”一生都难以忘怀？6分钟3分钟。
2．齐读，教师提出朗读要求。
默读课文力求在掌握字词的基础上熟悉课文内容。
设置本题是希。
默读课文，复述“第一事。
望在了解课文内容的基础上，进一步挖掘本文的思想内涵和情感蕴含。是否能引导学。
讨论点拨法。
生深入理解课文。
是否紧扣课本，合作讨论法。
且又能推陈出新。
学生在熟读课文的基础上，理解课文内容。
明确：“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”本书”的故。
互助释疑**出。
你认为乔元贞是个有“出息”的人吗？从他的命运中你想到了什么？
招小组展示。
展示交流。班级展示。
2分钟3分钟。
作者档案：牛汉，原名史成汉，2024年10月出生，山西定襄人。有“诗坛硬汉”之称，是有着蒙古族血统的少数民族诗人。
2024年开始文学创作，主要写诗，近些年来写了大量散文。已出版诗集《彩色的生活》、《温泉》《牛汉诗选》等10多部；出版散文集《滹沱河和我》、《牛汉散文》、《童年牧歌》等多部。
反馈矫正释疑解惑。
点拨升华。总结提高拓展提升作业当堂。
课堂作业。清挑战自我。
2分钟。复述“第一本书”的故事。
自由发言。是否有所获。
3分钟2分钟2分钟。
一本书”载着友情、亲情，也载着那个苦难时代的乐趣和温情。是否也有什么东西对你有着特殊意义呢？请联系自己的实际谈一谈。
配练第题。
小组成员合作完成。
作业当堂练，提升课堂效率。
学生的写作水平是否提高。
2分钟2分钟。
作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？明确：作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
这节课识记了字词，整体感知了课文，也了解了作者的相关知识。
各小组小组长发言。
锻炼学生的语言概括能力。
诵读法。学生是否理解作者的思想情感。
作者通过哪些事情来写父亲？通过这些事情可以看出父亲是一个怎样的人？
学生自由发言。
锻炼学生的语言概括能力。
请用“读着，读着，我被其中的之情感动了”的句式组内交流，小组选取喜欢的精彩语段设计朗读展示并说出喜欢的理由。
小组合作交流，把有关作者资料整理到笔记本上。小组合作交流，把有关作者的资料整理到笔记本上。
了解作者，更好理解作者情感了解作者，更好理解作者情感。
我的第一本书牛汉。
板书设计。注音：
迢迢（）(晾晒（）掺和（）（
马鬃（）泪水盈眶（）挎着（）哄堂大笑（）
3我的第一本书
3.我的第一本书。1.整体感知文章。品议含义丰富的语句。培养良好的语感学习目标和语言表达能力。2.理解作品展示的苦难生活。感悟知识改变命运的深刻内涵。学习重难点 把握的双重意义。领悟文章的主题。学习过程。一。走近作者。二。自主预习。幽默 释义 凄惨 释义 奥秘 释义 翻来覆去 释义 温厚 释义 三。...
3我的第一本书
张庄中学 自主 互助，当堂巩固 八年级语文课案。课题 3 我的第一本书 课型 新课执笔 李小慧集备 年 月 日教学 日星期 班第 小组学生姓名。学习目标 1.理解 积累 幽默 凄惨 奥秘 等词语。2.整体感知文意，品评含意丰富的语句，养成正确的语感。理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻...
3我的第一本书
牛汉。教标 1积累文常 字词，朗读课文把握内容，感悟作者的思想情感。2 体会重点字词语句的含义。3 理解第一本书的含义。教重 感悟作者的思想情感，体会第一本书的含义。教时 1课时。过程 一检查预习。1 课文重要的字词。音 形 义 2 文学常识作家，作品，背景知识。3 把握文章内容，体会作者思想感情。...