教学目标：1． 知识与能力目标：掌握基本生字词（）
2． 过程与方法：通过课前预习学生能够复述课文，并简单掌握与我的第一本书有关的人物的性格特征。
3． 情感态度价值观：通过我的第一本书的经历，让学生理解第一本书的含义，懂得人不能忘本的道理。
教学重难点：
1. 掌握与第一本书有关的人物的性格特张。
2. 理解第一本书的含义，懂得人不能忘本的道理。
教学课时：1课时。
教学过程：1． 导入：幻灯呈现诗歌，还记得这个不屈的灵魂，这个渴望挣脱禁锢，向往自由的灵魂吗？
今天我们暂时忘却他的顽强斗争精神，去找找他人生中难以忘怀的一本书：《我的第一本书》。
2． 作者介绍：重点介绍牛汉“诗论”，有助于学生理解课文的内容，并对这个作家有深层次的了解。
3． 检查预习：生字词，课后习题预习情况。
4． 整体感知：
1） 说说“我的第一本书”是哪本书？这本书的样子如何？它在我心中的分量如何？
2） 找出与“我的第一本书”有关的人和物，说说这些人和物与“我的第一本书”都发你生了哪些故事？他们的结局都是怎样的？
5． 研读课文：
1）“我的第一本书“仅仅是指半本课本吗？你还可以怎样理解？
2）你认为作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？
4）作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？
3）怎样理解“枉读了这几十年的书，枉写了这几十年的诗”。“人不能忘本”的“本”在这里指什么？
6．合作**：
1）这就是我的第一本书。对于乔元贞来说，是他一生唯一的一本书。
2）父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
3）脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”。
4）这是一位怎样的父亲？
5）文中为什么要补充乔元贞的结局？
7.小结：板书第一本书。
一生难以忘怀父亲订书送书父亲请。
二黄毛第3名友情。
乔元贞得书辍学生命最初的快乐和梦幻。
弄不成国语》舍不得打师生情。
大狗小狗配合“双簧童趣。
3我的第一本书
3.我的第一本书。1.整体感知文章。品议含义丰富的语句。培养良好的语感学习目标和语言表达能力。2.理解作品展示的苦难生活。感悟知识改变命运的深刻内涵。学习重难点 把握的双重意义。领悟文章的主题。学习过程。一。走近作者。二。自主预习。幽默 释义 凄惨 释义 奥秘 释义 翻来覆去 释义 温厚 释义 三。...
3我的第一本书
张庄中学 自主 互助，当堂巩固 八年级语文课案。课题 3 我的第一本书 课型 新课执笔 李小慧集备 年 月 日教学 日星期 班第 小组学生姓名。学习目标 1.理解 积累 幽默 凄惨 奥秘 等词语。2.整体感知文意，品评含意丰富的语句，养成正确的语感。理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻...
3我的第一本书
牛汉。教标 1积累文常 字词，朗读课文把握内容，感悟作者的思想情感。2 体会重点字词语句的含义。3 理解第一本书的含义。教重 感悟作者的思想情感，体会第一本书的含义。教时 1课时。过程 一检查预习。1 课文重要的字词。音 形 义 2 文学常识作家，作品，背景知识。3 把握文章内容，体会作者思想感情。...