3 我的第一本书。
第一课时。主备人：王雪莲辅备人：董蕾第周八年级班姓名：
学习目标】1、 认读课文中的生字，积累词语，丰富语汇。
2、 有感情地朗读课文，培养学生复述课文的能力以及概括事件的能力。
3、 了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。
4、 理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。
资料链接：名人说书。
1、书籍是在时代的波涛航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
—【英】培根。
2、书是知识的宝库，不读书将永远是精神的穷人。--莫应丰。
3、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。--雨果。
4、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。--乌皮特。
5、书籍是人类进步的梯。 —前苏联】高尔基。
学习过程】一、 预习检测。
1、注音：迢迢晾晒掺和马鬃泪水盈眶哄堂大笑磨蹭脊背枉读。
2、 多音字注音组词：
哄横应。和。
磨调提。3、牛汉，原名 ，2024年10月出生，山西定襄人。有“诗坛硬汉”之称，是有着蒙古族血统的少数民族诗人。
2024年开始文学创作，主要写诗，近些年来写了大量散文。已出版诗集《彩色的生活》、《牛汉诗选》等10多部；出版散文集《牛汉散文》、《童年牧歌》等多部。本文是诗人牛汉的一篇随笔。
作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
二、自主学习合作**。
1、课文题为“我的第一本书”，那么，作者的“第一本书”是什么书？
2、本文的记叙线索是什么？从记叙顺序上看，本文整体结构是顺叙、插叙还是倒叙？
3、围绕“我的第一本书”，叙述了那些人和事？请用含有“书”字的四字短语归纳一下文中的主要事件。
4 、通读全文，“我的第一本书”仅仅指那本国语课本吗？还可以作怎样的理解？作者是以怎样的心情回忆自己的“第一本书”的？
5、复述“第一本书”的故事。
温馨提示：交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。
三、 拓展延伸。
作者牛汉追忆的“第一本书”既是求知的第一本书也是人生的第一本书。在你的成长过程中有哪些经历也是你的“第一本书”？请联系自己的实际来讲一讲。
四、 检测。
1．根据拼音写汉字。
马 zōnɡ（ 红 shǔ（ 规规 juju （ jǐ（ 背磨磨 cènɡ cènɡ（
2、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？ 你还可以怎样的理解？
3、本文结尾段有什么作用？
第二课时。教师寄语：一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸海伦·凯勒。
学习目标】1、体会本文所表现出来的父子之情、同学之情，以及人与狗的默契和情趣。
2、品味本文中含义深刻的句子。
3、认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难生活对于人的意义，培养乐观进取的生活态度和互助友爱的精神，珍惜今天的幸福生活。
学习过程】一、预习检测。
情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了哪些人间真情？**以概括，并进行简要的分析。
二、自主学习合作**。
1、第七段说：“父亲对我说……送给人家的书怎么好意思要回来？”这里所描述的情节，使你联想到以前所学的那篇课文？结果一样吗？
2、文章如何刻画父亲这一形象的？请举例说明。父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。
3、作者在第13段特意点出二黄毛和乔元贞的人生结局，有何用意？
4、理解下列句子的含义。
1）“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”
作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？)
2）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么？)
3）如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?
5、回顾课文，你认为本文的中心句是哪一句？为什么？
三、拓展延伸。
我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢？请你帮他将心里活动写出来。不少于50字。
四、课堂小结。
课文通过“第一本书”回忆了父亲对“我”的爱以及朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情，告诉我们“人不能忘本”，我们应好好珍惜现在的生活。
五、 检测。
1、 给加点的字注音。
酷（ ）似掺（ ）和脊（ ）背枉（ ）读。
3我的第一本书
3.我的第一本书。1.整体感知文章。品议含义丰富的语句。培养良好的语感学习目标和语言表达能力。2.理解作品展示的苦难生活。感悟知识改变命运的深刻内涵。学习重难点 把握的双重意义。领悟文章的主题。学习过程。一。走近作者。二。自主预习。幽默 释义 凄惨 释义 奥秘 释义 翻来覆去 释义 温厚 释义 三。...
3我的第一本书
张庄中学 自主 互助，当堂巩固 八年级语文课案。课题 3 我的第一本书 课型 新课执笔 李小慧集备 年 月 日教学 日星期 班第 小组学生姓名。学习目标 1.理解 积累 幽默 凄惨 奥秘 等词语。2.整体感知文意，品评含意丰富的语句，养成正确的语感。理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻...
3我的第一本书
牛汉。教标 1积累文常 字词，朗读课文把握内容，感悟作者的思想情感。2 体会重点字词语句的含义。3 理解第一本书的含义。教重 感悟作者的思想情感，体会第一本书的含义。教时 1课时。过程 一检查预习。1 课文重要的字词。音 形 义 2 文学常识作家，作品，背景知识。3 把握文章内容，体会作者思想感情。...