舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）
课题课时。古井。
年级授课时间。
一年级。课型。
新授课。总共第）课时。
学困生认识本课5个生字，读准字音，了解字义；认识一个部首；
教知识与技能。
学优生会写本课的5个生字，做到工整、干净，结构合理。
学过程与方法正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。目。
标情感态度感受诗歌表达的意境，体会夜空的美妙神奇。
与价值观。教学重点。
认读生字、正确书写要求会写的生字。有感情地朗读背诵诗歌。
教学难点。有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新奇。
教具课件。生字卡片，夜空**、课件学生出席。
板书板画设计预习设计。
古井。夜晚的天空，是一口很深很深的古井；我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。可惜，我听了很久很久，都没有它们的回音。
练习读课文。
舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
一、谈话交流，导入课题。
第一课时。通过谈话、**井的**，引出课题古井。
二、感知课文，找出生字。
1、创设情景（播入夜晚天空的情景动画片）朗读课文，要求学生注意看清每个字，用心听。
2、请同学们边出声读课文，边找出生字宝宝。三、认字识字。
1、夜2、很、深3、变4、星5、久6、音。
注重从字的识记方法、结构、组词、句子展开。学生通过多种形式的识字教学，把枯燥的字生动活泼地展现在学生面前，激发了学生学习生字的兴趣。使学生在轻松、愉快地完成了学习任务，效果比较好。
四、做游戏。
1、去拼音读字。（**车读）2、字归类。
把字宝宝送回家。
抬上小黑板：有三座不同的房屋，分别是上下结构字、左右结构字和独体字）3、读词卡。
第二课时。一、指导朗读，理解课文。
先让学生读课文。指出词语[板书]很深很深、很多很多、很久很久的类型。然后让学生举例说一说abab式词有哪些？
学生活动内容﹒方式。
看图谈话。观察法、谈话法）
看课件，朗读课文，找生字（观察法、朗读法）
学困生读生字（习字法）
做游戏、学优生读字（游戏法、读字法）
学困生朗读课文（朗读法）
舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式。
1、那作者把夜晚的天空想象成了什。
学生活动内容﹒方式。
么？夜晚的天空古井。
认识分号，表示一句话中并列分句学优生回答问题。
问答法）之间的停顿。
2、夜空的星星多吗？你怎么知道的？3、诗人把满天的星星想象成了什么？
4、我在井边听到石子的回声了吗？
二、**结合，熟读成诵。
学困生读诗歌、看**，学优生背诵。
1、再读诗歌，注意生字的读音。（朗读法、观察法、背诵法）
2、借助图画，边读边想象诗歌描绘的。
意境。3、师生接读，练习背诵。4、观察夜空**，配乐背诵。
写生字、完成练习。
三、复习生字，指导书写。
写字法、练习法）
重点指导“夜”“很”。
四、巩固练习，思维拓展。1、完成书后练习。
2、你觉得夜空有趣吗？你还能说说夜空像什么吗？五、小结及升华。
这节课中学习的字宝宝你们都认识了吗？把它们带回家讲给你的妈妈爸爸听，让我们也像小作者那样展开想象的翅膀，去探索我们生活奥秘吧！
一年级语文下册古井2教案长春版
古。井。教学目标 的字。2.正确 流利 有感情地朗读并背诵诗歌。3.体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆美妙的想象，培养学生的想象力。教学重点 1.认读生字，正确书写要求会写的生字。2.有感情地朗读背诵诗歌。教学难点 有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新奇。教学准备 课件 生字卡片...
一年级语文教案 语文教案
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一年级语文教案
9月17日3周五总15课时。教学内容 复习一 题教学目标 1 掌握所学的6个单韵母和10个声母。2 比较并抄写形近的声韵母。教学重点 复习准确认出这些字母。教学难点 分清几组字母。教学过程 一 复习导入。同学们，我们学过的声母 韵母呀，他们太淘气了，跑到外边玩，回不了家了，谁能帮一帮他们？见字母卡片...