教学内容身高的情况课时3
理解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重点：经历统计的过程，寻求解决问题的策略教学难点：问题策略的比较与选择。
教师活动。学生活动。
整理自己收集的数据。
交流整理的方法。
小组合作整理数据。
交流整理数据的方法。
对运动服提建议。
补充修订。1、疑——收集数据，发现问题。
1）课前准备：请你调查你们班级同学的身高，将每个同学的身高写在记录单上。（2）请说说你的调查情况，与同学交流。（3）如此凌乱的数据，如果能按一定的顺序整理好，就更清晰明了了。
你想用什么方法整理这些数据？把你的想法与小组内的同学交流。
4）经过同学们的讨论，我们觉得用（）方法整理这些数据。
2、议——合作交流，解决问题。
1）请你打开书第61页，根据书中提到的淘气班学生的身高情况数据，以及淘气班学生身高分段情况统计表来整理数据。
思考：用什么方法记录数据，能更快更准？请你们小组的同学互相合作，合理分工，进行数据整理。
2）哪一个小组愿意把你们整理的方法，以及得到的结果交流一下。
3）把统计表中的分段结果绘制成统计图。（4）讨论交流：
哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
说一说淘气的身高在班级中所处的位置。③你可以对淘气班定运动服提出一些建议吗？
第1页。3、悟——独立思考，归纳概括。
1）回顾刚才我们学习统计的过程中，都做了哪些活动？
小组交流：统计过程要经历哪几个过程？收集数据——分段整理——制成统计图——分析数据。
2）日常生活中，还有哪些事物的统计，要进行数据的分段整理，举例说一说。。小组内交流。
4、用——大胆尝试，深入理解（1）教材第62页“练一练”第1题。
师：请同学们拿出你课前调查好的全班同学的身高情况数据，进行分段整理数据。生可独立完成，也可同桌合作。
先交流分段统计的结果，再集体交流以下问题：①哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最多？
你可以对你们班订校服提一些建议吗？③结合自己的身高，说说你的身高处在班级中什么位置，要怎样订购校服。5、学习总结。
通过这节课的学习，你有了哪些新的收获？
板书设计：课后反思：
交流统计的过程。
举例说明。独立完成集体交流。
小结。第2页。
六年级上册数学教案3身高的情况北师大版
身高的情况 教案。教学目标 知识与技能。让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。在互相合作中找到解决问题的最佳策略。过程与方法。让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。情感态度与价值观。理解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴...
北师大版六年级上册数学教案 3身高的情况
身高的情况。教材第61 62页 1.了解条形统计图的特点，知道条形统计图的意义和用途。2.了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或统计图作出分。析描述。3.培养学生的观察 分析和动手操作能力。重点 会制作条形统计图。难点 能根据统计表或统计图作出分析描述。课件 直尺。师 同学们...
六年级上册数学教案
第一单元 位置。课题一 位置。学习目标 1 理解数对的含义，掌握数对的读法 写法。2 能用数对表示物体的位置。学习过程 一 板书课题。师 同学们，今天我们来学习 位置 板书课题 二 出示目标。本节课我们的目标是 出示 1 理解数对的含义，掌握数对的读法 写法。2 能用数对表示物体的位置。为了达到目标...