圆的认识》教学反思。
课的开始，我让学生举例生活中哪些地方见到过圆形的物体。找一找日常生活中圆，看一些有关圆的**，让学生感受在生活中圆无处不在，让学生感受圆的美。从而引入课题，就让我们一起，走进圆的世界，去领略其中的奥秘吧！
把学生的学习积极性调动起来了，激发学生自主探索学习的欲望。
1、画圆。画圆的环节，我先让学生想办法自己动手画一画，然后让学生圆规画圆，在巡视时发现学生出现错误，及时指导、纠正。学生掌握画圆的方法的同时，自己总结出画圆的方法和注意事项。
2、操作自学圆的各部分名称以及直径与半径的关系。
我让学生小组合作去找半、直径的特征，解决本节课的知识点，让能力强的学生带动能力稍差的学生进行自主探索，关注了每一个不同层次的学生。利用折一折、画一画、比一比、量一量等动手实践活动，让学生进一步**同一个圆内半径和直径的关系以及圆的其他特征。这一环节较好的突出了学生动手、动脑、主动参与知识的形成过程的教学理念，给学生自主探索、动手实践、积极合作的空间，可以让学生体验知识的形成与发展，获得体验成功的喜悦，经历，培养学生的动手能力和合作**的能力。
3、巩固练习。
巩固练习这一环节，通过多个不同层次的练习，让学生在练习中加深对圆的知识的认识和理解，提高学生思维的灵活性，加强学生知识的灵活应用训练，体现数学知识“有用”4、课堂小结。
课堂小结这一环节，我让学生自主回顾、梳理所学新知，进一步提高了学生的自学能力。让学生亲身经历知识的形成过程，进一步整体感知圆，加深对圆的认识，培养学生的空间观念，发展学生的空间想象能力。
通过自己执教和听其他老师的课，我发现了自己的一些不足：1、研究教材、挖掘教材、如何准确地处理和把握教材的能力还有待提高。2、对课堂教学中生成的资源要会“利用”，能智慧的处理，这还需要在今后的教学中不断探索。
总之，这是一节成功的、而且很实用的数学课。每一个环节，每一个知识点，甚至是教师提的每一个问题，说的每一句话都值得我学习。
整理 人教版小学数学六年级上册《圆的认识》观课报告
精品文档。不同思维层次学生 质疑问难 情况观课报告。一 观课点及成员分工。观课点 不同思维层次学生的质疑问难情况。小组成员 观察视角分工 1 2 思维反应速度较快的学生 赵晓霞3 4 思维反应速度中等的学生 刘莉莉5 思维反应速度较慢的学生 解现艳。二 小组成员观课报告。一 赵晓霞老师观课报告。观察...
2024年整理人教版小学语文六年级下册《月球之谜》教案
月球之谜 教学设计。教学目标 1.理解课文内容，积累描写月亮的古诗句，感受月球的神秘和魅力，激发学生探索月球的兴趣。2.培养学生就掌握的材料提出问题的能力。3.了解作者先表述结果再提出疑问的表述方式。教学重点 月球之谜 月球之谜 教学设计。教学目标 1.理解课文内容，积累描写月亮的古诗句，感受月球的...
人教版小学数学六年级上册《5圆 整理和复习》优质课导学案
教学目标 圆的整理与复习。1 通过整理和复习使学生进一步认识圆的特征，熟练掌握圆的周长和面积的计算公式，进一步理解公式的推导过程。2 通过小组合作使学生学会分类整理的方法，感受事物之间是相互联系的。3 培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力，增强学生对数学的应用意识。教学内容 新课标人教版六年级...