《圆的认识》翻转课堂教学设计。
教学内容：人教版六年级上册第五单元。
学情分析：学生通过**微课**了解并初步掌握了以下知识点：1、圆的各部分的名称；2、圆的特征；3、用圆规画指定大小的圆。
教学目标：1、基本知识：认识圆的各部分名称：圆心、半径和直径；并掌握圆的特征及各部分之间的关系。
2、基本技能：能用圆规画出指定大小的圆。
3、能力扩展：体验数学与生活的密切联系，并能用圆的知识解释生活中的简单现象。
教学过程：一、交流梳理、初步建构。
1、你在生活中哪些地方见过圆？
2、圆与我们以前学过的平面图形有什么不同？
3、交流：通过微课学习，你知道了什么？
4、你有哪些疑问或困惑？
二、练习反馈、巩固认知。
1、自学检测。
1）选一选。
2）看图填空（计算半径或直径）。
3）判断。2、反馈评讲。
三、生活运用、拓展延伸。
1、找圆形纸片的圆心。
2、篮球场中间的圆是怎样画出来的？
3、车轮为什么做成圆形？
四、联系历史，深化认识。
早在两千多年前，我国古代就有了关于圆的精确记载。墨子在他的著作中这样描述道：“圆，一中同长也”。学完了今天的知识，你是怎样理解这句话的？
人教版小学数学六年级上册《5圆 圆的认识》公开课教案
圆的认识 教学设计。教学目标 一 知识与技能。根据生活实际，通过观察 操作 自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。了解可以应用不同的工具画圆，掌握用圆规画圆的方法，会用圆规正确地画圆。运用画 折 量等多种手段，理解同圆或等圆中半径和直径的特征和关系。三 情感...
人教版小学数学六年级上册《5圆 圆的认识》公开课导学案
圆的认识。一 教学目标 1 知识与技能 认识圆，掌握圆的特征。2 过程与方法 经历观察 合作 游戏等活动认识圆各部分的名称 通过画一画 折一折 量一量 比一比等方法发现圆的特征。培养学生自主 的意识和动手实践的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3 情感态度价值观 让学生体验获取知识 解决...
人教版小学数学六年级上册《5圆 圆的周长》优质课导学案
圆的周长教案设计。教学内容 圆的周长 小学数学九年级义务教材第十一册 教学目标 1.学生通过动手绕一绕 滚一滚，找出圆的周长与直径的倍数关系。知道什么是圆的周长 什么是圆周率。掌握圆的周长公式，并会运用公式进行简单的计算。2.通过对圆周率 值的探求，培养学生科学的和实事求是的探索精神及数学的概括能力...