六年级上册素养检测试卷分析。
数学。试题的主要题型有判断题，选择题，计算题、解方程、文。
一、试题分析。
字题、解决问题几部分。从试题的各个层次来看，试题内容超出范围较多，几乎包括了整册教材的内容，难度较大，因此失分率严重，学生成绩不理想。试题难度大，使学生做完试卷后，几乎没有检查的时间，错误率高。
这套试题适合中上等学生，对于差生而言，几乎是不得分，应以考查基础知识为主。
二、试卷分析。
1、整体成绩统计与分析。
我校六年级共有学生52人，最高分50分，最低分0，及格率40.4％，优秀率7.7％，从上面的统计来看，教师平时注重了学生的知识的培养，特别的是基础知识的训练，但忽视了对学生的能力的培养，从学生来看，有个别学生没有认真思考就开始做题，易出现错误，如在解决问题上，有的学生在题目的理解上出了错，没有充分判断单位“1”.
导致出现错误。
2、学生答卷中反映出来的问题。
从上面的分析可以看出。
教师在平常的教学中应注重基础知识的教学，真正让学生理解好，把握好，能形成一定的技能；同时要培养学生良好的学习习惯，如养成认真检查，仔细思考的好习惯等，学生要在教师的引导下，对知识能进行简单的整合，要会运用，有一个良好的习惯。
六年级数学质量分析
龙泉镇中心小学2014 2015学年下学期期末教学质量监测。一 基本情况。龙泉镇中心小学六年级数学学科，本次教学研究抽测应考学生共人，实考人，总分分，平均分分。及格人，及格率 二 试卷分析。本次检测由县教科所统一命题。试题依纲扣本，充分贯彻了新课程改革的思想 理念，紧扣六年级整册教材内容的教学目标 ...
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2 平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3 教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题 认真做题和进行检验的良好习惯...