花庄小学2013学年下学期六年级数学学科质量分析。
王群艳。一、试卷结构、考察内容分析：
此次试题分为六大题：第一题是口算，第二题：填空题。
第三题：判断题。第四题：
选择题。第五题：计算题，计算题里面包含了简便运算、脱式计算、解比例、文字题和图形表面积的计算。
第六题：解决问题。就总体而言，试卷既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖了前5个单元的内容，知识面广，知识点比较齐全，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视。
知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化。
二、学生的得分与失分情况：
本次数学考试，参加考试的学生共有136人，及格人数46
人，及格率为33%，比上次月考成绩有所提高。学生的失分主要是在填空题和计算题还有解决问题。这说明学生基础知识掌握不牢固，巩固不到位。
取得成绩：1、成绩较上次月考有所提高。
2、第五大题的第3小题解比例考试成绩比较理想。这是由于我平时教学中把加强学生计算能力的培养，当作教学的重中。
之重，切实提高学生的数学计算能力。
3、这次的应用题，部分数学生完成较好，但多数学生还待。
提高，总之，农村的教学成绩就像修筑一项大工程，任重而道远。
失分之处：第一大题口算，基本可以。第二大题：
错的最多的是第小题，这是涵盖了比例和圆锥的内容，主要考察的是学生对圆锥的体积公式和比例的运用。第三大题：错的最多是第2小题，学生对抽屉原理掌握还不到位。
第四大题错的最多的是第2、第4、第五大题：简便运算错的比较多，这一方面也是我自己的原因，没有复习好。文字题两题的失分都比较高。
还有就是计算圆柱的表面积，这里部分同学对公式不熟悉，还有计算能力太差，这从中也可以看出我这个教者在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。
第七大题：解决问题，错的最多的是第3，4小题，这是整个卷面体现我教学失败的最明显的地方，第3小题是先求出圆锥型煤的体积，主要原因是个别学生计算圆锥的体积时没有乘1/3，而在求第二问时问这堆煤多少吨？有些同学根本就不看题目，做了第一个问就不做第二个问，还有些同学由于第一步结果错误导致了第二问也出现了错误。
所以平时在做题时强调同学生们看好求什么，求圆锥的体积时要把圆锥的字样画出来，这次考试时忘记强调了，导致了部分同学丢分，实在可惜。另外，从学生的错误答案中可以分析得出，学生对于形体的空间想象能力还不够，综合运用知识的能力也有待于培养和提高。
三、对试卷的评价：这份试卷从整体来说知识点全面，注重学生基础知识的掌握，试卷难易适中，知识面广，但是希望填空题里再出现点图形计算，内容再丰富点，就更好了，判断题第5小题的题号打错了，还有选择题的第1小题答案出错，其他方面都很不错。
四、今后改进措施。
1、加强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
2.作为教师的我要继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
3. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料，特别是要多整理易错题、灵活题、实践题，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
4.针对大部分学困生，我要经常和他们的个别交流，查漏补缺，及时进行辅导，并不断与学困生的家长进行**联系，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到有所提高。
最后，我希望自己再继续努力，虽然低分的学生还很多，心里很难过 ，但是面对农村的教育现状，学生的生活环境和学习环境，需要我们一点一滴的去改变。
六年级数学质量分析
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2 平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3 教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题 认真做题和进行检验的良好习惯...