一年级数学期末检测质量分析。
本学期由我来担任六年级的数学老师。本学期期中检测试卷已改完，现我将本学期六年级这次的段考情况分析如下：
一、全年级考生成绩基本情况。
本次考试中，全年级共105位学生都参加考试。总分数为8116分，及格人数为88人，不及格人数为17人。优秀人数34人，占年级人数的32.
38%。全班平均分为77.22分，最高分99分，最低分17分。
二、试卷情况分析。
本次试卷所包含的内容比较全面，包括填空、判断、选择及计算，我是小小设计师，解决生活中的数学问题。
二、卷面得失分分析。
1、第一题填空题，主要考的知识点是圆的知识和百分数的应用，这一块看比较简单，其实并不简单，每一小题就是一道解决问题，题目比较多也较难，学生失分比较多。年级得分率只有71%.
2、判断题里面的知识相对来说较容易，学生掌握得比较好，失分很少，但也有部分学生由于粗心或不理解题意导致出错，如：第小是题。
3、选择题比较简单，考的知识点全面，学生主掌握得较好，得分率达到82%只是第2小题错得较多，学生不理解题目，很多选择（3）。
4、计算题包括口算和解方程，得分率是80%,错误原因主要粗心，有少部分学生不懂解方程。
5、画图题这题应该比较简单，可得分率只有75%,学生太粗心，要求画半圆，却画成圆；要求绕圆心o旋转，又看成绕直径的一端旋转。
6、解决问题错得最多的是第题，学生不理解题意，不认真审题。总之就是不能灵活运用所学的知识解决实际问题。
三、原因分析。
1、老师没有提供系统的复习、梳理机会，导致学生对有些知识的遗忘，新的知识不理解。
2、考试时学生态度不认真，不专心考试。
3、审题目不清，主要表现在“解决问题”和“我是小小设计师”中，没有好好看题、读题，没有认真读题目，题目要求画半圆，学生却画圆。
四、改进措施。
1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神，调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学，特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学，培养学生计算能力。
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力。这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。
3、从全年级学生答题情况来看，可以发现学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在差距，在数学的理解能力、审题能力、估算能力等方面也有很大差距，所以在平时的教学中尽量做到“抓两头，促中间”，缩小差距，共同提高。
五、今后的打算。
以本次段考看，在今后的下半学期中，我要以身作则，认真做好教学教育中的每一件事，加强自身的能力，提高学生的学习水平。多多联系生活中的点点滴滴，教给他们一个生活中的数学，培养他们敏捷的思维，创新的动力。
六年级数学质量分析
龙泉镇中心小学2014 2015学年下学期期末教学质量监测。一 基本情况。龙泉镇中心小学六年级数学学科，本次教学研究抽测应考学生共人，实考人，总分分，平均分分。及格人，及格率 二 试卷分析。本次检测由县教科所统一命题。试题依纲扣本，充分贯彻了新课程改革的思想 理念，紧扣六年级整册教材内容的教学目标 ...
六年级数学质量分析
学习 好资料。和平镇九年制学校六年级数学检测考试质量分析。和平镇九年制学校李彦。本学期期末检测考试成绩业已揭晓，纵观整个考试情况，我校六年级数学成绩不是很理想，单从成绩来看，学生存在着明显的两极分化，差生所占比例较大，致使总体成绩一分两率 平均分 及格率 优秀率 均不是很高，本着分析 提高 再提高的...
六年级数学质量分析
2 平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3 教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题 认真做题和进行检验的良好习惯...