转眼间开学一个月了，为了提高以后的数学教学质量，也为了全面反思我的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对我我班数学教学情况加以分析。
一．学生学习中存在的问题。
1.在作业中，普遍反映出学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等。这是导致错误的一个重要原因，而且计算能力普遍较差。
2.从试卷的卷面上看，学生的计算能力比较薄弱，多数问题出在计算上，这主要是对基本的知识掌握情况不是很好。都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。
虽然学生对常见的数量关系比较清晰，但是将题目置身于不熟悉的生活情境中，学生的解题能力受到较大影响。有的时候读不懂题，只能按照浅层次的意思分析，抓不到答题的重点。
3.学生答题情况来看，不论是在计算还是应用题，得分情况都不是很理想，原因是学生观察能力和分析能力不强，找不准应该用什么方法来解决问题。二．改进方法。
1.班级学生普遍计算能力差，要注重学生计算能力的培养，加强计算题的有效练习，把基础打好。以后的教学中会在学生中开展计算正确率的比赛。可以有效的提高学生的计算能力。
2.注重学生对细节的培养。比如解大题时候必须要写好过程，注重细节，使得解题过程更加完善。
3.加强基础知识的掌握。对于易错易混的知识点，在平常教学中，加强对比练习，让学生在对比中自己分析、掌握。
4.在日常教学中，多照顾基础差的学生，要及时发现他们表现出来的点点进步与闪光点，进行表扬。多给他们表现的机会，如发言、板演等；作业批改时尽量给他们面批。
六年级数学质量分析
龙泉镇中心小学2014 2015学年下学期期末教学质量监测。一 基本情况。龙泉镇中心小学六年级数学学科，本次教学研究抽测应考学生共人，实考人，总分分，平均分分。及格人，及格率 二 试卷分析。本次检测由县教科所统一命题。试题依纲扣本，充分贯彻了新课程改革的思想 理念，紧扣六年级整册教材内容的教学目标 ...
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学习 好资料。和平镇九年制学校六年级数学检测考试质量分析。和平镇九年制学校李彦。本学期期末检测考试成绩业已揭晓，纵观整个考试情况，我校六年级数学成绩不是很理想，单从成绩来看，学生存在着明显的两极分化，差生所占比例较大，致使总体成绩一分两率 平均分 及格率 优秀率 均不是很高，本着分析 提高 再提高的...
六年级数学质量分析
2 平时的教学中，要继续重视学生基础知识和基本技能的培养，要努力培养学生计算能力，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3 教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题 认真做题和进行检验的良好习惯...