小学期中质量检测情况分析表(2010、秋)
六年级语文学科任教教师。
定量分析。期初人数80
到考人数77
巩生率95%
优秀人数58
比率75%合格人数4
比率5%满分人数。
定性分析。一、掌握较好的知识技能、方法等：
1、学生的听力测试水平有所提高，都能根据所听到的内容准确作答，失误较少。2、学生对“积累运用”部分掌握得不错。课文内容掌握牢固，又能灵活运用。
特别是一句反问句的改写，出乎老师的意料，学生竟做对了。3、课内知识掌握较扎实。
二、主要知识能力缺漏：
1、错别字依然存在。
2、对短文的理解不是很透彻，不能确定文章的中心。不懂得联系自己来说明。3、比喻句、排比句的运用还有一部分学生掌握不够好。
三、努力方向：
1、抓住课本，吃透教材，扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文。
3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。
3、在教学中，要求学生发挥主观能动性大胆表达，书写认真。
4、加强作文训练，多布置课堂作文，要求把字写工整，会用标点符号，卷面整洁，少写错别字。
备注：1、定性分析：应包括试卷卷面分析、今后的改进方法、措施以及对试卷的意见及建议等内容。
2、一、二年级：优（90—100）、良（80—89）、合格（60—79）；三、四年级：优（85—100）、良（75—84）、合格（60—74）；五、六年级：
优（80—100）、良（70—79）、合格（60—69）、待合格（59分以下）。
3、计算比率时分母以“到考人数”为准。
六年级 1 质量分析
六年级 1 班数学期中试卷质量分析。兰光小学杨福军。本次试卷涉及面广 难 易程度适中，体现了 活 这一特点。试卷考查范围比较全面，从四个方面考查学生各方面发展情况，分别是 基础知识 计算能力 动手操作 综合应用。整体来看，体现了新课改的理念和当前教育教学的要求，对教学改革具有很好的导向作用。下面我就...
六年级期中质量分析
六年级第一次月考质量分析。董晓军。一 基本情况。本次共有25名学生参加考试，参考率100 最高分86分，最低分54分，及格人数21人，及格率为89，优秀人数0，平均分86分。二 试题分析。本次试题力求体现新课标的思想，以教材为载体，立足基础，有一定的灵活性和综合性。试卷注重培养学生的语文素养，既考核...
六年级期中质量分析
期中语文质量分析 六年级二班刘丽霞。我主要分析一下六年级二班的语文情况，总体一般，不算很满意。主要中等生的成绩偏低，后进生竟然还相对退步，所以平均分不高。根据做试卷的情况来说，学生的基础知识掌握还可以，看拼音写词语 选择正确的读音 推荐阅读 积累填空等减分不多。所以平时的听写，练习看得出来有成效，这...