2013-2014学年第二学期。
一、基本情况。
本次语文考试，参加考试的学生共有19人，平均分为65.79分，合格人有1人，占总人数的5.26%,及格人有16人，占总人数的84.
21%,，科学平均分为35.42分，合格人3人，合格率15.79%，及格人16人，及格率84.
21%。
二、试卷分析
1．重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共三大题，分为基础知识与积累、阅读理解、习作个板块。试卷基础知识内容很多，工具性强，就连阅读（一）考察的都是基础知识。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2．课内外相结合，全面考查学生的语文素养。
三、存在问题。
1.学生文风不好，全班共19人，其中16个都是男生，男生做题毛毛糙糙，字也写得不认真，导致作文分普遍低。
2.现在好多次考试都考察学生的能力，导致我忽略了对学生多音字等基础知识的要求。
3.对一些需要背的知识，把关不严，有的学生浑水摸鱼，考试的时候写不上，失了分。
四、今后努力方向：
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1.对学生严格要求，需要背的东西，必须背写下来。
2.继续加大学生书写习惯的要求力度，争取学生把字写认真。
3．重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力加提高我班学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。
4.加强基础知识与基本技能的落实，培养学生良好的阅读文本的习惯。
5.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。
6、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。
7、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。
期中考试虽然结束了，但剩下的个把月的教学任务会更重。我觉得教学**现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。
六年级语文期中质量分析
六年级语文质量检测分析报告。分析人 李晓云。一 本次期中质量检测成绩统计年级考试人数平均分六。100分以上99.5 8079.5 6059.5 4040分以下。及格率 优良率 89.47 备注。二 对本次质量检测成绩及卷面的分析。本次考试，参加考试38人，最高分是96分，最低分是2分，80分以上24...
六年级语文期中质量分析
六年级语文期中考试质量分析。新筑中心小学。范平利。六年级语文期中考试质量分析。一 学生现状。我们班学生总体学风良好，纪律性和自觉性较强，大多数学生目标明确 学习劲头足。不足之处表现在有几名学生的基础太差，学习缺乏主动性，考试成绩与人均分差距太大。二 方法措施。首先，组织学生以教材为主，扎扎实实将各单...
六年级语文期中质量分析
赵庄中心学校宋金萍。这次考试已过，结果令我也大吃一惊，仔细分析再结合本班学生考试情况终于发现了失利原因。具体分析如下 一 试题特点 这份试题内容全面具体从生字 读音 查字典 写句子 改病句 根据课文内容回答等，多方面对学生前半学期所学知识进行考察。考察的知识点多，面广。综合性强。对学生的基础和能力进...