三、主要问题和原因：
1、词语填写和运用不准确，应加强词语拼音等基础知识训练，培养学生的词语运用能力。
2、对于中差生教师关注比较少，学生积极性低，本次测试成绩进步不大。
3、有四分之一学生的书写习惯、审题习惯部分学生还没养成，做题中仍然出现粗心，漏题等问题。
四、改进措施：
1、指导学生养成认真书写的好习惯。对中差学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
2、平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，3、注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。
4、引导学生多动笔，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。
六年级语文期中质量分析
六年级语文质量检测分析报告。分析人 李晓云。一 本次期中质量检测成绩统计年级考试人数平均分六。100分以上99.5 8079.5 6059.5 4040分以下。及格率 优良率 89.47 备注。二 对本次质量检测成绩及卷面的分析。本次考试，参加考试38人，最高分是96分，最低分是2分，80分以上24...
六年级语文期中质量分析
六年级语文期中考试质量分析。新筑中心小学。范平利。六年级语文期中考试质量分析。一 学生现状。我们班学生总体学风良好，纪律性和自觉性较强，大多数学生目标明确 学习劲头足。不足之处表现在有几名学生的基础太差，学习缺乏主动性，考试成绩与人均分差距太大。二 方法措施。首先，组织学生以教材为主，扎扎实实将各单...
六年级语文期中质量分析
赵庄中心学校宋金萍。这次考试已过，结果令我也大吃一惊，仔细分析再结合本班学生考试情况终于发现了失利原因。具体分析如下 一 试题特点 这份试题内容全面具体从生字 读音 查字典 写句子 改病句 根据课文内容回答等，多方面对学生前半学期所学知识进行考察。考察的知识点多，面广。综合性强。对学生的基础和能力进...