六年级语文期中质量分析

六年级语文科期中质量分析。

一、试卷分析。

这份试卷从整体上看，分为三大部分：积累与运用，占34分；阅读与理解，占36分；表达与交流，占30分。

一）、积累与运用。这一部分题型平时训练得较多，题型不陌生，基础知识题型多样、灵活，紧扣文本又超越文本，涉及到文本的各个知识点，力求对学生素质的全方面评价。现在语文基础考察似乎在向中高考接轨，语言文字应用中，更加注重：

说文解字。我班级学生对字的意义，理解不到位。

二）、阅读与理解。本次试题《碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”》、抬头看云》、《昆虫的“鼻子”—触角》，这些文章的考察全面，既有说明文，记叙文。

三）、表达与交流。 哭了。要学生和大家分享关于眼泪的故事，习作命题体现了灵活性和开放性。

二、基本情况。

我班级语文成绩平均分约73分，与最好的班级差距大。最高分90，优秀人数18个，（33人）。但是及格率较低，后进生的基数大，5人不及格，期中3个人低于39。

3、试题分析。

1、结合语境写词语，我班写错的词语是：挺拔-拨，小巷-（巷笔划错），枯竭-节。这三个词语，2.

考察对：焕然一新、行色匆匆、美不胜收、纷至沓来四个词语的意思。这个题目错误率最高。

可见学生平时积累词语，不能弄懂词语的意义。

3.最难的题目是：烈、水、烤、火。跟什么有关。这考察了学生对汉字的理解。

四、改进建议。

1、加强书写训练，要求学生“端正地写字，写端正的字”，做到字迹美观，养成良好书写习惯。

2、落实语文课前听写训练。加强词语听写与训练，注意错别字的订正、复批，提高准确率。

3、强化积累。扎实抓好课内背诵内容和古诗文的诵读，要求人人会背会默写，抓好过关。

4.鼓励学生多看新闻，了解国内外重大事件，。

六年级语文期中质量分析

六年级语文质量检测分析报告。分析人 李晓云。一 本次期中质量检测成绩统计年级考试人数平均分六。100分以上99.5 8079.5 6059.5 4040分以下。及格率 优良率 89.47 备注。二 对本次质量检测成绩及卷面的分析。本次考试，参加考试38人，最高分是96分，最低分是2分，80分以上24...

六年级语文期中质量分析

六年级语文期中考试质量分析。新筑中心小学。范平利。六年级语文期中考试质量分析。一 学生现状。我们班学生总体学风良好，纪律性和自觉性较强，大多数学生目标明确 学习劲头足。不足之处表现在有几名学生的基础太差，学习缺乏主动性，考试成绩与人均分差距太大。二 方法措施。首先，组织学生以教材为主，扎扎实实将各单...

六年级语文期中质量分析

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