六年级（1）班数学期中试卷质量分析。
兰光小学杨福军。
本次试卷涉及面广、难、易程度适中，体现了“活”这一特点。试卷考查范围比较全面，从四个方面考查学生各方面发展情况，分别是：基础知识、计算能力、动手操作、综合应用。
整体来看，体现了新课改的理念和当前教育教学的要求，对教学改革具有很好的导向作用。下面我就针对本份试卷及学生答卷情况做以分析：
一、试卷题型分析。试卷由五部分组成，第1部分为填空题（占20%），第2部分为判断题（占10%）第3部分为选择题（占10%），第4部分为计算题（占23%），第5部分为应用题（占31%）。
二、成绩情况统计。
本次共27人参加考试，最高分95分，最低分50分。总分为2041分，平均分为75.59分；及格率为85.19%；优秀率为18.52%。
三、我班学生答题情况分析：
第一部分：基础知识的考查。共三道大题：
第一大题是填空题，共14个小题，从各方面考查学生对第2第3单元基础知识的掌握情况。只有一部分学生掌握较好，但一部分学生失分较多。如小题，很多同学答案错误。
还有10小题，部分学生对量和分率没有很好区分。
第二大题是判断题。大多数同学答的很好，出错的大多在第小题，没有看清题目意思。
第三大题是选择题。从整体来看题答得很好，第4小题有30%学生出错。
第四部分：计算能力的考查。包括解分数乘除法的计算、简便计算、解比列、列式计算。
从试卷答题中可以看出，部分学生的计算能力提高了很多。但简便运算失误较大。个别学生没注意解方程的书写格式。
第五部分：综合应用能力的考查。共有6个小题，主要考察学生分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。
从学生答卷来看，答得较好的有题，普遍都能按题目所给的条件进行分析，理解题意，并能列出正确的算式或方程进行计算。个别学生在题中，对应用题的解答方法理解不够，导致这一题丢分较多。
四、对今后教学措施。
针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：
1、加强数学概念的教学，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
3、注重学生经历学习的过程，引导**创新。4、加强培优扶差工作。
5、注重培养学生的解决问题的能力。
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