惠崇《春江晚景》
教学目标】1．通读诗歌《惠崇《春江晚景》。2．理解诗的内容，感受春的美好。3．体会诗人对春的热爱。4．朗读、背诵诗歌。
教学重难点】
1．理解诗的内容，感受春的美好。2．体会诗人对春的热爱。
教学过程】一）揭题，读题目，知作者，并解题1．惠崇是宋代和尚，著名画家。
2．苏轼是唐宋八大家之一，宋代著名文学家，又名苏东坡。3．这首诗是苏轼为惠崇画的《春江晚景》题的诗。（二）生字教学。
蒌蒿（lóuhāo）、河豚（tún）（三）自由读诗，完成下列任务1．将诗歌读通读顺。2．出朗读节奏。
四）检查读诗情况，听录音后画上节奏竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（诗人想象的）（五）再自由读诗，完成以下任务1．根据工具书理解诗意。2．出问题。
诗意：竹林外开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水暖和了。蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出短短的一截，正是河豚逆江而上要来到春江的时候。
3．全体朗读诗歌。
4．这画上，这首诗中写了哪些景物？（竹林、桃花、春江、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚）5．诗人，画家为什么要写、画这些景物？（六）欣赏“正是河豚欲上时”
1．“正是河豚欲上时”哪一个字写出河豚具有怎样的心情？生答：“欲”字写出了河豚急切的心情。
2．讲讲要上来的想到什么？知道什么？想干什么？3．这么美的诗，请问诗中哪句是想象的？4．这么美的春天在**？
在惠崇和尚的画里，在苏轼先生的诗里，这就是绘画与诗歌的魅力）5．放手学生自由讲诗、画画。（七）背诵诗歌（八）总结。
苏轼先生用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，这表达诗人什么样的感情？诗表明春天即将来临，抒发了诗人热爱春天的感情。
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