那庵小学曾树仙。
课题：用数对确定位置。
自学内容：教材p2例1
导学设计：1、阅读例题1主题图和问题，想一想教师是如何确定张亮的位置的？用自己是话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行”？以及如何确定第几列、第几行？
2、结合具体情境，如果用（2,3）表示张亮同学的位置，用了几个数据？（2，3）中的数字分别表示的是什么含义？
3、仿照用(2,3)表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的的位置吗？（注意你的书写格式）
4、 结合自学情况，能用自己的话尝试归纳用数对表示位置的方法和它的书写格式吗？
5、练一练，完成p2“做一做”。
课题：在方格纸上用数对确定物体的位置。
自学内容：教材p3例2
导学设计：1、 观察书本出示的这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同？
2、仔细动脑思考方格纸上的竖线与横线分别对应这例1的什么？观察大门在方格纸上的位置，你能表示大门所在的位置吗？并说一说每个数字表示什么含义？
3、用数对分别表示熊猫馆、猴山、大象馆、海洋馆的位置，并记录下来。
4、观察比较表示大象馆和海洋馆的位置的数对，看看你发现了什么？这两个场馆的位置有什么特点呢？
5、用（x，4）表示大象馆的位置，能确定在**吗？为什么？想一想在方格纸上至少要几个数才能确定一个位置？
6、练一练书本p5第3题。
六年级上册数学第一单元导学单
圆的认识 一 学单。学习目标。1 掌握圆各部分名称以及圆的特征 会用圆规画圆。2 借助动手操作活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3 渗透知识 于实践 学习的目的在于应用的思想。预习任务。1 想一想 圆的样子，列举生活中是圆的物体。2 做一做 试着在练习本上画一个圆。3 想一想 什么样的图...
六年级数学上册《第一单元整理和复习》导学案
第一单元整理和复习 导学案。责任学校铜厂乡中心小学责任教师赵正明 一 复习目标。1 通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。2 使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。3 使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。4 培养学生自主 ...
六年级上册第一单导学作业
1 山中访友 导学。六 姓名。一 预习题 1 有感情朗读课 在书上圈出生字，词语盘点中的词语，在第一课中找出，划线，抄写下来。2 考考自己。先看拼音写，再对照书自己改，如果有错误，认真订正3遍。y o q ng p b d u qi o sh n q xi k j n j n l d o f sh ...