1 山中访友——导学。
六（ ）姓名。
一、预习题：
1．有感情朗读课；在书上圈出生字，词语盘点中的词语，在第一课中找出，划线，抄写下来。
2．考考自己。先看拼音写，再对照书自己改，如果有错误，认真订正3遍。
yāo qǐng pù bù dǒu qiào shēn qū
xiá kè jīn jīn lè dào fǔ shēn níng wàng
3．为加点字选择正确的读音，不会的，请查字典。
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
我能把字写漂亮。
瀑”字右半部分的写法是邀”字笔画疏密匀称，我能写得很美观___
4．我能根据意思写词语，并能用所填的词语写句完整的话。
1）隐蔽、僻静的小路。
2）道德高，名望重。
3）很感兴趣地谈论。
4）水波忽明忽暗的样子。
5．带问题默读课文：作者在山中都拜访了哪些“朋友”？ 用划出来。
6．预习课文后，把自己不明白的问题写下来。
二、检测题：
1．在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的清凉的。
挺拔的湛蓝的隆隆的。
2．将下面句子变换成陈述句，但意思不变。
a． 这山中的一切，哪个不是我的朋友？
b．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．（ 起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到。
）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了。
）起一块石头，轻轻敲击，我听见了。
这组句，通过觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。
三、重点词句的理解。
走出门，就与微风风中含着露水和栀子花的气息。
撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了同时，也间接地点明山中访友是在的一个早晨。
啊，老桥，你如一位的老人。
德高望重。这句话运用的修辞手法，把“ ”比喻为不但写出了桥的 ，而且也突出了它充分表达了作者对桥的。
从哪儿体会到他的“德高望重”？
走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我这种的手法，鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的。
每一棵树都是我的 ……我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
知己”是的人。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！
从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“ ”情谊，那种走进大自然的境界。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……
这一组句子是写。
内容一致，结构相似，是一组同时运用手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种淋漓尽致地表达了出来。
采用第人称，读来倍感。
在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是仪式”指的是时间虽然短暂，却有深意。因为大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从中，作者感受到了可见，作者是用心在感受。
2* 山雨六（ ）姓名。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡēyáo
二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”
湿润（ rùn yùn倾吐（qiōnɡ qīnɡ） 屏息（ bǐnɡ pínɡ）
弹奏（tián diàn调色（ diào tiáo几乎（ jī jǐ ）
三、同音聚会（填写同音字组词）
jiàn（ ）设琴康逐（ ）yōu（ ）雅 （ 静 （ 虑 （ 久。
四、依样画瓢（照样子写词语）。
1．（ 火 ）一样红
）一样白（ ）一样黑 （ 一样快 （ 一样甜（ ）一样美 （ 一样滑。
2．一（篇）文章。
一（ ）树叶一（ ）绿草一（ ）岩石一（ ）音符一（ ）山风一（ ）小曲。
五、添枝加叶（扩充词语）。
）的山风的云雾的小曲
）的色彩的绿色的音响。
六、冤家路窄（从课文中找反义词）。
干燥（ ）笨拙（ ）模糊沙哑（ ）牢记（ ）坚硬（ ）
七、对号入座（选词填空幽静宁静寂静。
1．雨后的山谷显得格外的2.山村的夜晚显得格外的祥和。
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