2019-2023年小学六年级科学《变色花》导学单。
课题。知识与技能目标：1、
知道生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。
变色花》2、知道不同性质的物质在相同指示剂的作用下显示不同的色彩。3、了解指示剂的作用就是区分物质的酸碱性。过程与方法：学习目标。
初步学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂。2、能用自制的指示剂鉴别生活中常见物质的酸碱性。情感、态度与价值观：
1、愿意**变色花的秘密，意识到事物变化遵循一定的规律。2、领悟到化学世界的奇妙。3、体会到应用科学知识解决实际问题的乐趣和成就感。
1、能用自制的指示剂鉴别生活中常见物质的酸碱。
重点难点。性。2、知道生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。
问题导读单。
阅读课本，根据课本中介绍的实验自主探索白醋和碱水在紫甘蓝水中的色彩的变化。知道生活中的物质有。
学法指导。的是酸性，有的是碱性。知道酸碱性可以通过一定的试剂来鉴别。熟悉简单的酸碱指示剂的制作方法。
自主学习查找资料了解物质酸碱性的有关知识。
1、物质在酸碱指示剂作用下发生怎样的色彩变化？为。
预习自测什么会发生这样的变化？2、生活中的物质有什么性，怎么区分？
你会制作酸碱指示剂吗？需要哪些材料？怎么应用自。
我的疑问。制的酸碱指示剂鉴别不同物质的酸碱性？
问题生成单。
白醋刷过的纸花瓣在喷过紫甘蓝水汁后变成什。
么颜色？碱水刷过的叶子呢？为什么会出现这样现象？我的问题。
生活中的物质有的呈酸性，有的呈碱性。请举。
例说明。3、
怎样制作简单的植物汁酸碱指示剂？你会用它。
鉴别常见物质的酸碱性吗？
我的收获问题训练单。
1、能检验那些物质是酸性物质，那些物质是碱性物质的试剂叫，常见的该种物质有2、能使紫甘蓝水变红的物质叫，能使紫甘。
课堂作业。蓝水变绿的物质叫。
3、把下列物质按酸性和碱性分类：肥皂、蔬菜中的叶酸、橙子、做面包的小苏打、牛奶、西红柿中的维生。
素c、自来水、醋。
杜鹃花喜欢酸性土壤，如果发现杜鹃花的叶瓣发黄发。
课后拓展。枯，应该怎么办？
自我评价学习反思。
六年级科学变色花教学设计
变色花。教材分析 变色花 是苏教版小学六年级 科学 上册第三单元 物质变化 的第三课，本单元主要讲的是物质的变化，本节课从 使指示剂变色 的单一角度初步认识酸性和碱性的物质，使学生体会到生活中处处是科学知识，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。本节课安排了两个活动 活动 一 给白醋和洗衣粉水滴加...
六年级科学变色花教学设计
变色花。教材分析 变色花 是苏教版小学六年级 科学 上册第三单元 物质变化 的第三课，本单元主要讲的是物质的变化，本节课从 使指示剂变色 的单一角度初步认识酸性和碱性的物质，使学生体会到生活中处处是科学知识，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。本节课安排了两个活动 活动 一 给白醋和洗衣粉水滴加...
苏教版科学六年级上册《变色花》教案
邗江实验学校六 上 科学教学设计总32课时，第21课时。3 变色花。设计理念 在日常生活中，我们经常接触酸性物质和碱性物质，如我们吃的苹果 喝的橙汁中含有酸性物质，洗衣服用的肥皂 洗头用的洗发香波含有碱性物质等等，从大量事例中可以看到，研究物质的酸碱种类和用途有着重要的作用。本课从 使指示剂变色 的...