新人教版六年级上册《 unit6how do you feel? 》问题综合解决――评价单。
unit6how do you feel?》问题综合解决――评价单。
设计者：焦永凤审核者：史通拉嘎时间：2015.11.24
班级：六年级组名姓名：
学习目标】1.能正确理解并按正确的语音语调及意群朗读对话。
2.能在情景中运用be+表示情绪的形容词来表达心情和感受。
问题**】what’s this cartoon about? why is the cat angry with the mice?
合作**】小组合作，对话及英汉互译练习并展示。
达标检测】一．按要求写出下列单词。
单三形式动词-ing形式。
复数反义词)
反义词) 二．按要求改写句子。
1. the mice the with is cat angry(. 连词成句)
is maybe now chasing our a mouse (
will see a film.(对划线部分提问)
will they
going to make a snowman tomorrow moring.(改为否定句)
the mice are bad. (对划线部分提问)
are you angry with them?
多元评价】自我评价同伴评价小组长评价。
六年级导学单下册
面的旋转 导学单。班级姓名自我评价同伴评价 一 自主学习。请自主学习教材2 3页内容，完成下列问题。1 将自行车后轮上的彩带看作一个点，彩带随车轮转动后形成什么图形？2 仔细思考p2页第2题的几幅图，分别有什么发现？二 做一做。分别做一个p2页3题上的平面图，自己转一转，分析各自形成了什么样的立体图...
六年级下导学单
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六年级上册第一单导学作业
1 山中访友 导学。六 姓名。一 预习题 1 有感情朗读课 在书上圈出生字，词语盘点中的词语，在第一课中找出，划线，抄写下来。2 考考自己。先看拼音写，再对照书自己改，如果有错误，认真订正3遍。y o q ng p b d u qi o sh n q xi k j n j n l d o f sh ...