第四课：画故事。
班级：六年级教师：刘秀珍。
月总课时：4课时学期总课时：18 教学时间：3月26日。
教学目的：1、能过大胆地运用图像和文字相结合的办法完成作品。
2、体会美术与生活的联系，培养学生的想像力和表现力。
教学过程：一、组织教学。
二、授新课。
1、欣赏书中作品，让学生谈谈自己的感受以激发学习的兴趣。
2、老师可采取对比的手法，分析图画故事的表现形式与文字故事有和不同，与绘画创作有何不同。那些词句，事物可以用图画代替等等。使学生掌握图画故事创作的一般规律。
3、教师可以根据学生的兴趣，重新创设情景，提出创作要求。欣赏教学光盘中学生的作品，看阔思路。
4、学生作业教师辅导。提醒学生图画可以画得丰富，整体组织要美观。
三、课后小结：学生进行自评，互评。
板书设计画故事
欣赏中国画
水墨表现故事
水墨画的表现方法。
教学反思：教学本课时，特别希望学生能在课中领略到祖国文化艺术的魅力。课前我找到很多***资料，其表现形式的丰富多彩，展示方法的灵活多样，无不述说着中华民族的生命华彩。
我产生了一种什么都想给学生看看的冲动，但我们的学生是才8岁的孩子，又是第一次正式接触“***”这一美术形式，如何有计划，有步骤地引领孩子们走进***的宫殿，从认识到了解到创造，需要一个循序渐进的过程。本课中我的考虑是如何在有限的课时中，让学生即愉快激情地获得知识，陶冶情操，又充分发挥想象呢？根据学生的实际情况，我对教材进行了适度的调整，并对教学媒介的选择，教学步骤的安排，作业形式的设计，都做精心的设计。
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