25、《看戏》导学案。
章节：第七单元主备人：刘决书实施人： 课时编号：
学习目标。1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。
2．通过对内容的理解把握文章的主题。
3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。
4．了解作者描写声音的方法。
5．理解关键词句的含义。
学习重点。1．详写、略写与中心的关系。
2．对声音的描写。
3．关键词句的含义。
学习难点。对声音的描写。
导学过程：一、检查预习。
1．听写生字词并结合课文解释加点词意。
铿锵屹立收敛奸谗忠心耿耿鸦雀无声充沛颦婀娜蜃楼屏住。
2．粗读课文回答下列问题：
①本文描写了什么？
②作者创作此文的目的是什么？
二、品读赏析。
（一）读课文段，要求用一个词概括出场内外的气氛。
（二）思考讨论：
为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”？为什么强调剧场“人挤得非常满”？
（三）读课文3段，要求：
1．画出两个比喻句并思考其作用
2．画出介绍剧情的句子。
3、思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略？为什么？
（四）学生阅读第4段，画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句并读出来。
（五）声音是无形的，用语言难以形容的，本文的作者又是怎样描绘声音的呢？
六）齐读第4段，加深印象。
（七）齐读第五段，思考：听到这样神奇美妙的歌声，观众的表现如何？注意抓关键词。
八）齐读第六段，根据自己的理解，归纳本段内容。
（九）这位精湛的艺术家是谁呢？他已66岁高龄，表演仍能创造“奇迹”，为什么？带着这个问题齐读第七段。
三、小结。本文标题“看戏”，中心意思是赞美“我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中心的需要适当剪裁，把描写的重点放在观众的表现上，放在梅兰芳的表演艺术上，特别是对观众的表现，着力渲染，突出了文章的中心，既表现了观众的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。
四、齐读全文，加深理解。
五、习作训练。
写一个描写声音片段。
六年级上册语文看戏教案 西师大版
看戏 详案。一 学习目标。学会并积累有关生字新词，流利而有感情的朗读课文并背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，揣摩表达顺序。紧扣重点词句，在美读与品析中感悟梅兰芳表演艺术的精湛和观众对梅兰芳的认可与热爱。了解京剧艺术，激发学生对京剧等传统民族艺术的热爱之情。二 学习重 难点 在美读中，紧扣重点词句 调...
西师大版 六年级语文导学案《试飞
3.找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。4.示范对话朗读。五 学习重点段，深刻体会人物思想境界。1.自读第16 18段。找出描写宋庆龄微笑的句子，读一读并体会她的内心世界是怎样的。2.勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读并谈自己的体会。3.自己再次有感情地朗读。4.试背第18段。7.从写...
西师大版小学六年级语文上册第四单元导学案
13.卧看牵牛织女星 导学案。编写 夏建立。学习目标 1.了解一些涉及牵牛星 织女星和相关的天文学的科学知识。2.理解生动说明的好处。3 理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。4.学习速读的方法。学习重点 1.学习速读的方法，养成速读的习惯。2.了解一些涉及牵牛星 织女星和相关的天文学的科学知识。学习难点...