人教版六年级数学下册导学案比和比例

第6单元整理和复习。

1、数与代数。

第9课时比和比例。

学习目标】1. 进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值，会判断正比例和反比例关系。

2. 通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性。

学习过程】一、知识回顾。

1．比和比例的意义和基本性质。

回顾前面学过的知识，自主完成下表：

2．比和除法、分数的关系可用字母表示。

3．正比例和反比例的意义，也可用字母表示，便于比较、区别。

正比例k（一定）反比例k（一定）

二、专项训练。

1.先化简比，再求比值：

2）['altimg': w': 22', h':

43', eqmath': f(2,3)'}altimg': w':

22', h': 43', eqmath': f(4,9)'}

2.小结：求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数；化简比的结果是一个比，它的前后项互质的两个整数。当然也可以把比写成分数，但不要写成整数或小数。

三、课堂达标

四、课外拓展。

用同样的方砖铺地，铺20平方米要320块，如果铺42平方米，要用多少块方砖？

比和比例复习导学案。温馨提示老师最喜欢爱动脑筋做题认真的孩子，你可要努力呀！主备人审核姓名小组评价一成功学习目标 1 进一步理解比和比例的意义和性质，区别比和比例。2 加深理解正反比例的意义，能够正确进行判断正反比例并解答正反比例应用题。3 进一步巩固用比例尺解决问题应用题。二重难点预...

案和说课稿。比的基本性质说课稿。一说教材。本节内容在全书及章节的地位比的基本性质是小学数学人教版第十一册第三单元比和比的应用第二课时。它是在学生理解掌握了比的意义，比和除法分数的关系的基础上组织教学的。这一内容也为化简比打下基础，为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是比的基本性质部分，...

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