比和比例。
1．比的意义：两个数的比表示两个数。
2．根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，并分别写出比和分数的基本性质以及商不变的规律。
a : b= [end}\\end}',altimg': w': 34', h': 44b≠0）
比的基本性质；（
分数的基本性质。
商不变的规律：（
3．化简下面各比，并求比值。
25：50.25：['altimg': w': 16', h': 43'}]
4．比例的意义叫做比例。
5．比例的基本性质：（
6．把一个图形放大3倍，现在图形与原来图形的比表示是。
按2：5的比画出的图形，其每条边的长度是原来图形的[\\end}\\end}',altimg': w': 34', h': 44'}]
7．解比例：
x ：4 = 0.6 ：
0.12t': latex', orirawdata':
frac', altimg': w': 16', h':
43'}]altimg': w': 34', h':
43[',altimg': w': 27', h': 43'}]4：1
8比例尺。9．在一幅地图上量得甲乙两地距离6厘米，乙丙两地距离8厘米。已知甲乙两地间的实际距离是 120千米，乙丙两地间的实际距离是（ ）千米，这幅地图的比例尺是（ ）
10．两种相关联量的总是一定，我们就说这两种相关联的量成正比例。
正比例关系用式子表示是。
11．两种相关联量的总是一定，我们就说这两种相关联的量成反比例。
反比例关系用式子表示是。
数学人教版六年级下册比和比例
教学内容备课教师教学目标教学重点教学准备教学环节。比和比例 二 课型复习课时11吴光强备课时间5.5上课时间知识与技能。理解正反比例的意义并进行判断。过程与方法沟通 实际操作 合作等知识之间的联系情感态度价值观激发学生的兴趣，培养学生的合作意识。理解正反比例的意义教学难点正确判断正反比例图表本堂关注...
数学人教版六年级下册比和比例素材
比和比例。比的意义是两个数相除又叫做两个数的比，而比例的意义是表示两个比相等的式子。比是表示两个数相除，有两项 比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。因此，比和比例的意义也有所不同。而且，比号没有括号的含义而另一种形式，分数有括号的含义！比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问...
人教版小学数学六年级下册《比和比例 二 》教案设计
二 教案设计。课前准备教师准备ppt课件教学过程 谈话揭题。上节课我们复习了比的知识，这节课我们来复习比例的知识以及用正 反比例的知识解决问题。板书课题 比和比例 二 回顾与整理1 构建比例知识网。通过课前的复习，你了解了比例的哪些知识？结合学生回答板书知识网络 预设。生1 我了解了比例的意义和基本...