《比和比例》教学反思。
仙桃市新生街小学涂利红。
比和比例复习》属于概念课，但是比的知识分布在第十一册，比例的知识分布在第十二册，为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又能把握住知识之间的联系和区别，达成触类旁通，一举多得，我将比和比例的知识对比复习，深化基本概念。当问学生“关于比和比例我们已经知道了些什么时？”同学们讲了很多，同时也深深感到这些知识点如果这样处理的话会显得零乱、无序、缺乏系统我决定把这个过程放在课堂上去完成。
复习课不能等同于练习课。不能只通过题海战术来枯燥、机械的让学生接受知识，从而对复习课感到厌烦。我个人认为，复习课既要帮助学生系统整理过去的知识，也要教给学生复习的方法，提高学生整理知识、构建知识网络的能力；同时结合相关的实际应用，达到加深理解、巩固旧知、灵活运用的最佳效果。
这才是学生一生都受用的。因此我觉得这“浪费”的时间是值得的，学生经过自己的努力而整理出来的知识体系，学生理解得更深刻，记忆得特别牢固，而且能有效地锻炼和培养学生的自学能力。通过列表的方式使学习的知识系统化，也明确了各知识点的共性和个性，表示了学生对知识的理解，更重要的是渗透了学生对各类信息的整合、梳理，培养了科学的学习方法，让学生终生受益。
感觉我本节课的不足就是：强调的太多。总是对学生不放心，一些注意事项没有变成学生的语言，让学生去发现领悟。
在以后的课堂上，我要放手让学生自主学习、合作学习。把课堂真正还给学生。
数学人教版六年级下册比和比例
教学内容备课教师教学目标教学重点教学准备教学环节。比和比例 二 课型复习课时11吴光强备课时间5.5上课时间知识与技能。理解正反比例的意义并进行判断。过程与方法沟通 实际操作 合作等知识之间的联系情感态度价值观激发学生的兴趣，培养学生的合作意识。理解正反比例的意义教学难点正确判断正反比例图表本堂关注...
数学人教版六年级下册比和比例素材
比和比例。比的意义是两个数相除又叫做两个数的比，而比例的意义是表示两个比相等的式子。比是表示两个数相除，有两项 比例是一个等式，表示两个比相等，有四项。因此，比和比例的意义也有所不同。而且，比号没有括号的含义而另一种形式，分数有括号的含义！比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问...
数学人教版六年级下册整理和复习《比和比例》
比和比例 复习课教案。执教 南宁市高新小学南校区陈素洁。教学内容 人教版六年制小学数学第十二册p84页内容。教学目标 1.知识目标 1 使学生进一步掌握比和比例的意义和基本性质，弄清两者之间的联系和区别。2 让学生梳理比 比例 正 反 比例的前后承接关系，了解概念的逐步发展。3 正确地判断正 反比例...