课题。课展示课型课1时时间。
目标我明确：1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2．读背并积累古诗句。
重点、难点：习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习流程：
自学**课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：
明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测。
师生随笔。1.本组课文，作者投入大。
一。回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》自然的怀抱，《观潮》等在表达方法上有什么不同？领略大自然。
的风姿，倾听。
自主学习我能行】大自然的声二。1.交流平台音，与大自然（1）回顾本组四篇课文，说一说等在表达方法上有什么不同？
互诉心声，交（2）联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的流感受。在表魅力。达自己独特（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。
介绍相关感受的过程的课外阅读文章及书籍。中，充分使用2.日积月累联想和想象。
（1）自由吟诵。2.己亥杂诗（2）尝试理解。
（龚自珍）（3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。浩荡离愁百（4）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。
日斜，吟鞭东3.趣味语文指即天涯。（1）自由读故事。
落红不是无（2）同桌自己的理解。情物，化作春（3）体会一字诗的妙处。泥更护花。
落花并非无。
合作**我快乐】情无义之物，三。1.小组内合作**上面的内容。化成春泥使2.小组领取展示任务准备展示。后来的花更。
红。这是一种。
精彩展示我最棒】
自然现象，但。
四。根据展示任务，在班级内展示上述内容。诗人比喻自。
己不做官并。
智勇冲关我必胜】非丧失报国志，而是走另五。背诵抄写诗句。一条路为国积累成语故事效力。
选择一处景物，仿照课文中的表达方法写下来。
温故知新我热身】
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
各种各样的 说 教学设计。教学目标。1.借助对课文的分析，认识到人物对话中 说 的多样性。2.了解提示语在不同位置，强调的内容有所不同 领悟人物的神态 动作对表达人物情感的作用。教学重难点。1.重点 认识到人物对话并非一 说 到底，明白不同位置的提示语强调不同，不通神态 动作表情达意的作用也不同。2...
人教版小学语文五年级上册《第四组 回顾拓展四》赛课教案
回顾拓展四 教学设计。一 教学目标。1 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。2 了解 积累生活中的座右铭并进行再创造。3 阅读成语故事 水滴石穿 二 教学重难点。1 积累座右铭 成语。2 座右铭的再创造。三 教学准备。smart交互式电子白板。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 交流平台...
人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
森林报 好书推荐课。教学目标。一 了解苏联著名科普作家和儿童文学家，维 比安基的 森林报 并通过这节课，产生阅读兴趣。二 学习通过目录整体把握主要内容，比较和想象阅读的方法，养成良好的读书习惯。三 通过感受鉴赏文本，初步了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。教学重点难点。激发学生的阅读兴趣教学课时...