回顾拓展八教学设计(人教版六年级上册)日积月累。
教学目标：1、读背16个成语。
2、理解成语的意思，了解成语间的关系。3、能在写话、习作中使用这些成语。教学重点：弄清成语的意思。
教学难点：能在写话、习作中使用这些成语。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话导入：
1、同学们喜欢做游戏吗？你们平时都喜欢做哪些游戏？今天老师就和一起。
做一个《成语接龙》的游戏。
2、成语是我国历史文化的瑰宝，是在近千年的文化积淀过程中形成的。它。
内涵丰富，意义长远，读起来朗朗上口，非常便于记忆和传播；其中一些成语的背后还有生动的故事和传说，用起来极为生动、形象。能够说，他们是中华文化的重要组成部分。今天我们就走进第八单元的日积月累。
二、归纳学法。
1、以前我们也学过类似的日积月累，能说说你们都是怎样学习的吗？2、同桌讨论学法。3、全班交流。4、师生共同总结。（1）会读。
2）释义。（3）归类。(4)会用(5)背诵。
6）拓展（你还知道哪些类似的成语。）三、自读自悟。
学生用以上方法实行学习，不懂的能够和同桌讨论。四、交流反馈。
按照五步法检查自学效果。
1、强调“脍炙”“窠臼”曲高和寡的“和”的读音。2、你知道这些成语的意思和典故吗？请说一说。
3、读成语，说说这些成语都和什么有密切的联系。4、你还知道哪些类似的成语？请说一说。
5、多读几遍，试着背一背。6、选择你喜欢的成语说一句话。五、拓展使用。
试一试（选词填空）
脍炙人口不同凡响别具一格巧夺天工引人入胜美不胜收。
1、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，（）
2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（）呀！3、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（）4、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的名句。
5、举世闻名的八达岭长城，名声（），每天中外游客络绎不绝。
6、中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（六、作业超市1、背诵日积月累。
2、查查你感兴趣的成语典故。
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
各种各样的 说 教学设计。教学目标。1.借助对课文的分析，认识到人物对话中 说 的多样性。2.了解提示语在不同位置，强调的内容有所不同 领悟人物的神态 动作对表达人物情感的作用。教学重难点。1.重点 认识到人物对话并非一 说 到底，明白不同位置的提示语强调不同，不通神态 动作表情达意的作用也不同。2...
人教版小学语文五年级上册《第四组 回顾拓展四》赛课教案
回顾拓展四 教学设计。一 教学目标。1 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。2 了解 积累生活中的座右铭并进行再创造。3 阅读成语故事 水滴石穿 二 教学重难点。1 积累座右铭 成语。2 座右铭的再创造。三 教学准备。smart交互式电子白板。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 交流平台...
人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
森林报 好书推荐课。教学目标。一 了解苏联著名科普作家和儿童文学家，维 比安基的 森林报 并通过这节课，产生阅读兴趣。二 学习通过目录整体把握主要内容，比较和想象阅读的方法，养成良好的读书习惯。三 通过感受鉴赏文本，初步了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。教学重点难点。激发学生的阅读兴趣教学课时...