年级主备人学习目标学习重难点。
六年级。科目语文课题回顾拓展三第一课时时间。
审核。班级姓名。
人。通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。
学习首尾呼应的写法，并试着运用。
学生自主学习。
自主学习】1．积累本组词语，进行听写或抄写。
2.读一读交流平台对话，说说小林和小东在交流什么？
合作**】1.再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。
2．课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼应”的写法，读给大家听。
课堂同步导案。
课堂检测】说说本组课文在写作中的特点。
课后作业】说说你了解到的革命先烈的英雄事迹。
年级。六年级科目语文课题。
回顾拓展三第二课时时间。
主备人学习目标学习重难点。
审核人班级姓名。
1．积累革命诗歌。
2．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣积累革命诗歌。
学生自主学习。
自主学习】1.朗读《囚歌》，读懂主要内容。a．自由朗读，读准字音。
b．从诗中感受到了什么？提出不懂的问题。
2.背诵《囚歌》
六年级语文下册回顾拓展三
课时教学设计。课题教学内容。回顾 拓展三。课时安排4课时。紧扣单元主题，讨论 理想 的话题 并交流课文的写法，阅读 积累一些革命诗歌，在课外阅读一些革命题材的名著。教学内容分析教学目标教学重难点教具学具准备。本次 交流平台 主要回顾两方面的内容。一是回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流时，学...
六年级语文下册回顾拓展三
课时教学设计。课题教学内容。回顾 拓展三。课时安排4课时。紧扣单元主题，讨论 理想 的话题 并交流课文的写法，阅读 积累一些革命诗歌，在课外阅读一些革命题材的名著。教学内容分析教学目标教学重难点教具学具准备。本次 交流平台 主要回顾两方面的内容。一是回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流时，学...
《回顾 拓展一》导学案六年级语文
回顾？拓展一 导学案 六年级语文。学习目标 1 通过回顾 交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2 读背并积累古诗句。使用说明与学法指导 在本次 交流平台 学习的基础上，引导并鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。内容导航 本次 交...