回顾·拓展二第1课时总第课时。
设计人：田丽娟。
学习目标】1.回顾交流学习本组课文后的收获，学习作者的表达方法。
2.我能积累有关爱国的名人名言。
3. 感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发热爱祖国的思想感情，为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。
学习重点】感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发热爱祖国的思想感情。
学习难点】交流学习本组课文后的收获，体会关键词句在表情达意方面的作用。
预习过程】预习任务一：简单梳理一下本单元的学习。
1.本单元的单元主题是。
2.“语文园地二”中，口语交际内容是根据“口语交际”的提示，想想：你会采取哪种形式进行汇报。
3.习作内容是围绕写一篇演讲稿。写演讲稿，一般来说，先根据听讲人的身份，写上适当的然后写演讲的最后可以用间简洁有力的话或向听众。
4.通过“交流平台”，我们知道本组课文表达了炎黄子孙、海外赤子的爱国激情，回忆一下，他们当中的哪些人、哪些事打动了你？写一写。
5.日积月累安排的是与有关的名人名言。熟读名言，并能背诵、默写。
6.阅读“展示台”，我知道了中国的“世界之最”，比如。
写两个）7.读记“词语盘点”中的词语，挑选十五个难写或易错的词语，写在下面横线上。
预习任务二：字词大考验，记准生字的字音、字形。
1.读拼音，写词语。
xiū zhù shī gōng zǔ náo yì rán miǎn lì
zhēn zhìméng lóng qī liáng kān cè xiān qū
2.填字组词。
悬（）峭风（ ）号（ ）讥笑。
）（起伏可见碧空（ ）
）落（ ）出 （ 不（ ）席不回
任务三：按课文原文填空，体会表达的妙处。
1、清**用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。
2、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹那些外国人讥笑，（ 会使中国的工程师失掉信心。
3、我一生有两个母亲，一个是一个是我对这两个母亲怀着同样和同样。
拓展提升】你还知道哪些爱国的名人名言？整理书写（至少两句）
达标测评】（10分）
一、在带点字正确的读音下面画”√”4分）
干（gàn gān）线要（yāo yào）道狂风怒号（háo hào） 阻挠（ráo náo） 要（yāo yào）挟没法（fǎ fá）子联结（jiē jié） 塞（sài sāi）外
二、填写下列名人名言。（6分）名言1分，名人0.5分。
我们爱我们的民族。
我是中国人民的儿子。
惟有民魂是值得宝贵的。
我爱我的祖国离开了她我就无法生存，六年级上学期第二单元作文】 总第课时。
祖国在我心中”演讲稿。
设计人：田丽娟。
训练目标】1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
训练侧重点】
培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
写作指导】1.指导将结尾写好。
a.俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！
让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
─号召式结尾。
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。
─总结式结尾。
b.自然结尾，留有思索余地的结尾等。
2.指导将标题写好。
a.为自己的演讲稿加一个好标题。（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》）
b.交流标题。
3.从语言方面修改演讲稿。
1）指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。
2）下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。
3）让语言更有演讲的魅力。
a.写作演讲稿，在语言上应注意以下问题：
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。
如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
优秀例文】爱我中华情
于玉光。同学们：
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。
啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。
曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。
他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。
将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。
使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！
让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
赏析重点】1.感情真挚。 2.内容的衔接、过渡。
3.感情真挚。
六年级上册语文《回顾拓展二》导学案
回顾 拓展二。教学目标。1 善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2 交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3 积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。一课时。任务一 交流平台。1 忆课文，交流收获。1 用直线将相关的词语连起来，并说说理由 季羡林京张铁路。詹天佑怀念母亲 雷...
六年级语文上册回顾 拓展二导学案
六年级语文上册回顾。拓展二导学案。学习目标 善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。使用说明与学法指导 在本次 交流平台 学习的基础上，引导并鼓励学生敢于表达，善于表现自我。学会与他人合作。内容导航 ...
人教版六年级下语文回顾拓展二导学案
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