学习目标。
1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。
3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。
交流平台。一师：学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚说：
“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文中哪个人哪件事让你铭记在心呢？为什么？
小明：詹天佑特别让我感动，因为。
小军：我也被他感动着，因为。
小衍：《彩色的翅膀》中的让我感动，因为 。
小红：《彩色的翅膀》中全体也让我感动。
他们是那么热爱去保护它，建设它。
小刚：季羡林老爷爷也让我感动，他。
师：同学们的发言可真精彩，在综合实践活动中，有不少同学在阅读或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，现在我们谈谈你们辛苦后的收获吧！
小冬： 小简：
师：今天的交流非常成功，老师希望你们以自己的实际行动向祖国证明，我们是爱国的中华少年！
二、用直线将相关的词语连起来，并说说理由。
季羡林授粉。
詹天佑怀念母亲》
雷达兵蝴蝶。
小高京张铁路。
三、以“热爱祖国”为内容，小组确定活动方式跟内容，（活动方式：演讲、故事、手抄报、**展等）
1.准备展示的资料。
2.设计一张简单的**，表内记录以下内容：
1）活动中遇到的困难、问题；
2）克服及解决的方法；
3）活动的收获。每一个成员都写，写好后小组再综合。
日积月累。1．自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？
2．背诵名人名言。
3.小检测。
1）我们爱我们的民族。
2）我是我深情地。
3）惟有是值得宝贵的，惟有。
4）我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们。
以上这些名言都表达了作者的。
之情。拓展延伸。
难忘的八个字。
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她，但是没有一个人比我更敬爱她。
因为这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说道：
我希望你是我女儿！”
1.划去文中（ ）里用得不恰当的词。
2.“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——的用法是（ ）
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
3.“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
4.你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。
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那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦苇荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来……
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