回顾拓展四。
学习目标：1、回顾本单元的重点知识。
2、理解并背诵日积月累中的句子，积累关于珍惜资源、保护环境的名言警句、故事等。
知识回顾：一、词语盘点。
1、听写本单元词语。
2、解词。滥用恩赐：
厄运遗灰：苟延残喘：
罪魁祸首：二、重点课文知识回顾。
1、《只有一个地球》这篇科学小品文从人类生存的角度介绍了。
的有关知识。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对的介绍；接着从三方面介绍地球的相关知识，说明的事实。呼吁人类应该资源， 地球。
2、《这片土地是神圣的》这篇文章先总写这片土地的每一部分都是然后分别从善待 、善待 、善待三个层面来写，希望白人牢记这片土地是 ，表达了印第安人对土地的之情。
三、品读重点语句。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这句话所使用的说明方法是将地球比作突出地球的可爱与美丽，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方。表达作者对地球的之情。
2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
40万亿千米”表明至少”是的意思，又进一步说明距离遥远，40万亿千米意外的情况还不能确定，体现了说明文语言的。
3、“仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。”
这句话说明生活在同一地球上的不同生物之间都是。
的关系。人们必须动物乃至整个生物界中的这种相互关系，才能避免巨大的。
4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，任何对大地的影响，对地球的伤害都将变成对人类自身的伤害。这句话直接将的生存与的保护联系起来，指出了两者兴则 、灭则的密切关系。
5、大地不属于人类，而人类是属于大地的。
人类对大地没有控制权，谁也不能以个人喜好、善恶对待神圣的大地，破坏它的完整和庄严；相反，大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断繁衍、延续。因此，只有大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长的各种条件，从而保持生命的 。
日积月累：1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源，共营生命绿色。
读一读。背诵并默写。
小组合作，理解意思。
六年级上册《回顾拓展四》说课稿
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