秀教案优秀。
回顾·拓展四》优秀教案1【学习目标】
、回顾本组课文学习，交流读书方法。２、积累珍惜资源，维护环境的标语。３、学习成语故事，积累成语。【教学过程】一、交流平台。
、教师：请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么？２、同学自由读对话。
、同学畅谈自身的发现，教师规定同学发言的内容：假如能联系实际，深入考虑，不只能协助你读懂文章，还加深了对文章的理解。
、从本组课文中选择典型的句段，体会这种读书方法的作用。
二、日积月累。
、自由读日积月累的关于珍惜资源，维护环境的标语。２、在小组里交流哪些标语你读懂了。
、指名说说标语的意思，其他同学补充，教师点拨引导。
、这些标语写的好不好？好在**？（凝练、通俗、琅琅上口。）
、你还知道哪些比较好的关于环境维护的标语？６、读读背背好的标语。三、成语故事１、自由读一读。
、概括故事内容，同位互说，全班交流。
、齐读最后一段，你认为晋文公这样**行赏有道理吗？
、“竭泽而渔”现在多用来比喻什么？
、这个成语对你有什么启发？（小组交流指名说。）四、安排作业。
、将竭泽而渔的故事讲给家长或者好朋友听。２、继续收集标语和成语故事，与同学交流。
人教版六年级语文上册《四组回顾 拓展四》优质课教案
六年级上册语文园地四教学设计。教学目标 1.回顾复习本单元内容，总结收获，明白保护环境的重要性，强化 珍惜资源，保护环境 意识。2.总结联系生活实际读书方法，明白边读书边练习生活实际能加深理解，懂得关注生活 搜集资料的重要性，学习边读书边联系生活实际 边读书边联系旧知识的读书方法。3.积累关于环保的...
人教版六年级语文上册《四组回顾 拓展四》优质课教案
口语交际。揭题导入 这一组，我们学习了 只有一个地球 鹿和狼的故事 这片土地是神奇的 和 青山不老 四篇课文，快速浏览，说说你的感受。可针对一课，也可针对整个单元谈感受 小结 课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关 密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们...
人教版六年级语文上册《四组回顾 拓展四》优质课教案
教案设计。课题回顾拓展四课型教学目标。复习。1 赏读课文，摘抄自己欣赏的词语 句子 段落。2 阅读相关文章。课时备课人。重点摘抄自己欣赏的词语 句子 段落。难点阅读相关文章。看书报中积累的关于环境保护的知识和词句运用到习作中。课教通过书本 杂志及走访了解现在浪费资源 污染环境的现象，并作好相关资料前...