六年级下册回顾拓展五教学设计

教学设计。

课型。教学内容教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学重难点。

回顾拓展五。教学时间。

新授。集体备课要点。

1．回顾本单元所学内容，交流感受。2．交流小学六年来的学习收获。

3．积累成语，能理解并正确运用成语。

4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。

教学重点：理解和体会科学精神的含义。教学难点：理解成语故事。

学生问题预设教学准备。

什么是歇后语？

收集相关成语、歇后语、名言警句，课件教法：激发兴趣，引导，鼓励。学法：读、背，交流自己的理解。

教学方法。集体备课要点。

教学流程设计。

一、复习“词语盘点”

1．自读“词语盘点”中的词语。

2．小组抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写）。

二、学习“交流平台”

1．交流对“科学精神”的认识。

1）回顾本组的四篇课文及“课外阅读”的相关文章，用自己的话说说对“科学精神”的认识。

2）联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。2．交流学习收获。

1）六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！

2）读一读“交流平台”中的提示。（3）选择感兴趣的话题在组内交流。（4）全班交流。

三、学习“日积月累”

1．读“日积月累”中的成语。2．交流：

教学流程设计。

1）你知道哪个成语的意思？说一说。（2）你不懂那个成语的意思？提出来。3．根据意思分类再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看。

4．选择其中一两个成语练习说话。5．抄写背诵。

四、成语故事。

1．自由阅读成语故事《舍本逐末》，说一说这则成语的主要内容。2．指导学生朗读短文，交流读后受到的启示，说说“舍本逐末”的含义。

3．同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义。

集体备课要点。

作业设计抄写成语。

教学反思。板书设计。

回顾拓展五。

人教版小学六年级下册回顾拓展五教学设计

科目语文主备教师学习目标。刘秀玲。课题使用教师。回顾拓展五 的教学设计刘秀玲。教研。翦立娟谭媛。组长。温美凤。课时备课时间。二单元第一课时。1 回顾本单元所学内容，交流感受。2.交流小学六年来的学习收获。3.积累成语，能。理解并正确运用成语阅读 舍本逐末 教学重点教学难点教具教学环节。学习科学家们坚...

六年级上册语文《回顾拓展五》教学设计

教学设计。课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时。回顾拓展五。备课教师。xxx总课时。1 交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2 通过一两件事介绍小伙伴的特点。3通 过口语交际，增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通的能力。1 讲述心里的印象最深的人，表现人物...

六年级上册语文回顾拓展五教学设计

教学设计。课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时。综合性学习。备课教师。xx总课时。1.搜集 欣赏诗歌，了解诗歌的特点 分类。2.制订和交流活动计划。1.搜集 欣赏诗歌，了解诗歌的特点 分类2.制订和交流活动计划。引导法 交流法1课时。第 1 课时。教学过程。自我批注。一 阅读单元导语，激发学习兴...