海之南教育集团学校。
第22课**分。
课题：《回顾拓展一》 备课人：六年级语文组审核人。
评分标准：（一个笑脸代表10分，只要满8个笑脸就评为“优”。达不到5个笑脸只能在班级“个人扣分”送你一个哭脸。）
正课一 （总第22课时）
月日星期第节教师清点人数、每日一吼 （40分钟）
学习目标：1、通过交流让学生懂得：在阅读时，要体悟文章的特点以及这样表达的好处。
2、背诵日积月累的6句古诗和诗意。
3、体会名篇古诗《妙答“一”字诗》中“一”字诗的妙处。
一、交流平台（8分钟）
措施：①回顾课文说说本单元每篇课文表达方法上的特点？。
重温本单元的训练重点：即体会作者是怎样运用联想和想象表达自己的独特感受的？
全班交流补充拓展。
1、认读阅读“交流平台”的对话，然后回顾本组的四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
2、联系小东的话以《草虫的村落》为例进行再次阅读，体悟作者是怎样展开丰富的联想和想象的？
3、拓展交流：介绍自己在课外阅读中看到类似的文章，先说说文章的题目、内容，再重点介绍自己阅读的体会和感悟。
二、日积月累一：有关描写大自然的六句古诗（20分钟）
一起解诗句。
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的这句话的意思——
2、“造物无言却有晴，每于寒尽觉春生”出自张维屏的这句话的意思——
3、“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”出自刘方平的这句话的意思——
4、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”出自李白的这句话的意思——
5、“卧看满天云不动，不知云与我俱东”出自陈与义的这句话的意思——
6、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”出自元稹的这句话的意思——
三、趣味语文：妙答“一”字诗（10分钟）
1、自读故事，读懂读通。
2、你从哪些地方体会到了陈沆（hàng）的“一”字诗的妙处？
3、补充自己了解或收集到的趣味语文材料。
四、总结（2分钟）（可师小结也可生小结）
早读一。月日星期第节早读教师清点人数 （30分钟）
早读任务安排： 1.6:50-7:00背诵日积月累一前3句
2.7:00-7:10背诵日积月累一后3句。
3.7:10-7：20检测
措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到。
奖罚：1、按完成任务的名次进行加分8——1分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。
六年级语文上册《回顾 拓展一》练习题
回顾 拓展一。基础过关。一 看拼音，写词语。p b d u qi o sh n q h ng k o y n y n q n w n 二 读一读，给带点字选择正确的读音。唱和 h h 蕴含 y n w n 凝聚 y n ng 恶作剧 三 读一读，把下列四字词语补充完整，再完成后面的练习。津津左 右 ...
六年级语文上册回顾拓展五同步练习
六年级语文上册。回顾拓展五 测试题。温故知新。1 看拼音写词语。ch f n c wei w n li n xi n x hu n r n d w k sh u sh sh w n zh n k sou h l n t n z o 2 选词填空。深奥深刻 伯父的话虽然太 不容易理解，但伯父严肃的表情...
人教版小学语文六年级上册《回顾 拓展一》优质教案
课题。1 通过交流，增强学生表达 倾听和与他人交流沟通的水平。2 通过读背名人名句，感受祖国语言文字的内涵与底蕴。3 通过各项训练，引导学生感受祖国语言文字的魅力，激发对祖国文化的热爱。教学环节。一 交流平台。二 日积月累。学习表达方法，谈亲自感受。阅读1 2篇描写大自然的文章。教学过程。教师行为。...