语文教案。
课题。课型。
课时。2课时。
本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，不但对人文内涵给予充分注重，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情教材分。
感熏陶和方法习得两方面均有获益。细读课文我们会发现，除了主题相同，本组课文在表达上也有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，使用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无。
析穷的魅力。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味。
语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的理解，积累诗句，阅读与语文相关的有趣的故事等内容。
1.通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样使用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的教学目。
特点以及这样表达的好处。
2.学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的水平。3.学习描写大自然的优美诗句，从诗句中感受清新而有情致的。
标大自然。4.学习相关诗词的小故事，培养学生热爱古诗的思想感情。教学重。
重点。引导学生体会课文是通过哪些联想、想象表达作者的特殊感受的。
点。1.介绍自己在课外阅读中看到的类似文章是怎样使用联想。
与。难点难。
2.读懂诗句的意思，感受诗人是如何借景抒情的。
点教学。课件。
用具教法学。
1.小组活动，完成对本单元几篇文章主题思想的梳理。2.准备《桂林山水》《观潮》《日出》等文章。
3.搜集描写自然景物、含有数字的诗或相关诗的趣味故事，找到“日。
和想象来表达自己感受的。
法积月累”中的古诗句，读懂。
一、情境感染，激情导入。出示一组自然风光**。
二、交流平台，感受写法。
教1.回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和。
以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什学么不同？
动态修改栏。
过2.联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。程。
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
各种各样的 说 教学设计。教学目标。1.借助对课文的分析，认识到人物对话中 说 的多样性。2.了解提示语在不同位置，强调的内容有所不同 领悟人物的神态 动作对表达人物情感的作用。教学重难点。1.重点 认识到人物对话并非一 说 到底，明白不同位置的提示语强调不同，不通神态 动作表情达意的作用也不同。2...
人教版小学语文五年级上册《第四组 回顾拓展四》赛课教案
回顾拓展四 教学设计。一 教学目标。1 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。2 了解 积累生活中的座右铭并进行再创造。3 阅读成语故事 水滴石穿 二 教学重难点。1 积累座右铭 成语。2 座右铭的再创造。三 教学准备。smart交互式电子白板。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 交流平台...
人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
森林报 好书推荐课。教学目标。一 了解苏联著名科普作家和儿童文学家，维 比安基的 森林报 并通过这节课，产生阅读兴趣。二 学习通过目录整体把握主要内容，比较和想象阅读的方法，养成良好的读书习惯。三 通过感受鉴赏文本，初步了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。教学重点难点。激发学生的阅读兴趣教学课时...