六年级语文上册。
回顾拓展五》测试题。
温故知新。1、看拼音写词语。
chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù
kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo
2、选词填空。
深奥深刻 伯父的话虽然太( )不容易理解,但伯父严肃的表情给我留下了( )深刻的印象。
去世逝世。爷爷了,我们一家人都很悲痛。
鲁迅先生了,许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。
只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……
刻苦学习,( 能取得好成绩。
你不甘落后,那( )应该奋起直追。
3、写出两句鲁迅的名言。
4、修改病句。
造纸是我国古代的四大发明。
***光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。
我们从小要学会爱劳动的好习惯。
含英咀华。鲁迅与萧红。
一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。
在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。
萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。
1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”
举目无亲 (①抬起 ②全 ③推选 ④举动)
一见如故 (①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意)
2、联系上下文理解下列句子的意思。
(1)“当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了, 心里的冰块开始融化了。”
心里的冰块”是指萧红。
冰块开始融化了。”是因为
(2)萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。”
健步奔跑”是指。
汗珠”喻指鲁迅先生对萧红的教育,对她的关怀。
3、你认为文章歌赞的是( )
鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊
4、对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?
六年级上册回顾拓展五答案
回顾 拓展五。一 看拼音,写词语。tu n j sh n xi ng x sh sh y t d w i 团聚 深奥 详细 逝世 遗体 低微 ch f ng k sou hu ng r n d w b o j ng f ng shu ng 厨房 咳嗽 恍然大悟 饱经风霜 二 给带点字选择正确的读音,...
六年级上册语文《回顾拓展五》教学设计
教学设计。课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时。回顾拓展五。备课教师。xxx总课时。1 交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2 通过一两件事介绍小伙伴的特点。3通 过口语交际,增强学生表达 倾听和乐于与他人交往沟通的能力。1 讲述心里的印象最深的人,表现人物...
六年级上册语文回顾拓展五教学设计
教学设计。课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时。综合性学习。备课教师。xx总课时。1.搜集 欣赏诗歌,了解诗歌的特点 分类。2.制订和交流活动计划。1.搜集 欣赏诗歌,了解诗歌的特点 分类2.制订和交流活动计划。引导法 交流法1课时。第 1 课时。教学过程。自我批注。一 阅读单元导语,激发学习兴...