第一小学六年级数学上册导学案。
课题：认识圆课型：新授课。
备课人：申阳授课时间： 班级： 姓名： 小组：
学习流程：一 、温故知新。
1 、回忆：我们以前学过的平面图形有等，它们都是由（ ）围成的。
2 、想一想：
圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。
3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。
二 、学海探秘。
任务（一）：认识圆各部分名称及圆的特征。
1 、按课本56页例2操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目：
圆中心的这一点，叫做用字母（ ）表示；连接（ ）和的线段叫做半径，用字母（ ）表示；通过（ ）并且的线段叫做直径，用字母（ ）表示。
2 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。
3 、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习）在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？
在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？
4 、我会填：
① r=3cmd=9dmr=2.4md=3.6cmdrdr=__
5 、我是小裁判。
所有的直径都相等，所有的半径都相等。
圆的直径是半径的2倍。
圆的半径增加3cm，它的直径也增加3cm
半径2cm的圆比直径3cm的圆小。
任务（二）：用圆规画圆。
1 、画一个半径2cm的圆，并说说你是怎样画的？
2 、想一想：
圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。
3 、画两个相同的圆，要具备什么条件？
三 、团结合作。
小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。（不能解决的用笔划出来。）四 、大显身手。
1 、班内交流展示。
2 、抢答游戏。
老师宣布规则，各组派代表来抢答）
五 、过关检测题独立完成，同桌互查。第3题合作**）1 、描一描。（课本58页“做一做”第1题。用你喜欢的不同颜色描出来）
2 、看图填空。（课本60页第2题）
3 、在下列正方形内画一个最大的圆。你发现了什么？
总结评价：今天的学习，我学会了我在方面表现很好，在方面表现不够好，今后要注意是总体表现。
人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》教学设计
圆的认识 教学设计。一 教材分析 圆的认识 是人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆 了解圆的特征 掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长 面积 圆柱 圆锥等知识...
2019人教版小学数学六年级上册《圆的认识》教学实录
圆的认识 课堂实录。一 从生活现象出发，情境导入 师 同学们，老师带来一 片，我们来一起看看。并说出它们的名称。生 马车 自行车 小汽车 飞机。师 这些都是交通工具。交通工具无论从形式还是性能上都发生了翻天覆地的变化，但有一样没有变，仔细观察，你发现什么了？生1 我发现轮子都是圆的。师 你真有数学眼...
人教版小学数学六年级上册《5圆 圆的认识》公开课教案
圆的认识 教学设计。教学目标 一 知识与技能。根据生活实际，通过观察 操作 自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。了解可以应用不同的工具画圆，掌握用圆规画圆的方法，会用圆规正确地画圆。运用画 折 量等多种手段，理解同圆或等圆中半径和直径的特征和关系。三 情感...