2012-2013学年六年级语文第一学期期末检测分析。
这次试卷难易适中，照顾到了六年级不同层次的学生水平。特别鼓励学生思维的多样性、答题的自主性和灵活性。整张试卷考察了学生听读理解、基础字词，积累运用，生活知识、阅读理解，习作等内容，其中基础知识的考察，方式很灵活。
我们年级共185名同学，全部参加考试。总分16750，平均分90.54分，优秀率68.
65%，及格率100%。
第一题：写字姿势正确，行款整齐，力求美观，有一定速度。培养学生良好书写习惯和书写能力。基本上学生能做到。
第二题：听读理解。培养学生听写能力。个别学生填写不全面，理解不够深入。平时要加强个别指导。
第三题：看拼音写词语。基本上没有出错的，掌握较牢固。
第四题：按要求填空、选择。“鼎”字的结构和“削”字读音好多学生出错。平时学习时应加强指导。
第五题：按要求完成下列各题。要求填成语并运用。有些学生出错，主要是对词语理不清楚。应注重词意理解和灵活运用。
第六题：根据自己的积累填空。主要是对课文知识的积累运用。学生错误很少。
第七题：语文生活。考查学生语文知道在生活中的应用。学生基本都能做得很好。
第八题：阅读《伯牙绝弦》片断，回答问题。学生基本没出错误，有极个别学生理解上不准确。应加强读悟。
第九题：阅读短文，回答问题。有个别学生理解不准确，大部分学生做得很好。教师要注得阅读方法的指导。
第十题：作文。学生大都能按要求写出作文，有个别学生写得有点偏，有的学生写得有点散乱，情感欠缺等，平时要加强习作练习。
综合以上问题，需要采取以下措施：
1、进一步强化课本知识的学习。
2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，使学生能举一反三，学以致用。
3、重视平时的日记和作文的训练及讲评，教给学生习作的技巧与方法。
4、重视培优补差工作，采取帮教的学习形式，改变班内学生参差不齐的状态。
5、扩大学生的阅读面，加大学生的积累量，教给学生阅读的方法。
2012-2013学年度第一学期期末考试。
六年级语文试卷总分析。
六年级语文期末检测质量分析
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前院小学语文六年级上册期末检测卷 李祥峰
姓名班级 书写等级质量等级 一 把下列字工整 匀称地写在田字格内。本小题3分，书写工整2分，共计5分 二 基础知识。共29分 1 看拼音写词语 7分 c ng m ng n ngk uxi 重日息。l zh q nji n y u t o zu h ng k o 清。2.用 选择正确的字或音节。4分...
李艳玮六年级语文试卷分析
陈大召小学期末测试试卷分析。六年级人数 31 学科语文任课教师李艳玮。填表人李艳玮学科组长 签名2016年 8月 9 日 注 1.待评指优秀以下的情况。2.此表一式两份，一份留底，一份上交教研室。2016小学升初语文全真模拟试题。一 看拼音，写词语。8分 w n y n ku ji s ng l q...