2011学年第二学期六年语文期末综合达标检测。
第一部分积累与运用。
一、 填空题（8分）
1、读拼音写词语。（5分）
qín miǎn méng lóng róng yù shě běn zhú mò
2、 看下面几个字，按要求填空。（3分）
凹鼎肃真小精
按音序排列，这六个字的顺序是按笔画数从小到大依次是。
二、选择题 （9分）
1、下列词语没有错别字的一组是( )2分）
a、震耳欲聋跋山涉水遍体鳞伤安然无恙。
b、呕心沥血春意盎然鱼惯而入再接再励。
c、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧。
d、落慌而逃忑忐不安狼狈为干神计妙算
2、下列无法按任何规律排列的一组是( )1分）
a、头部眼珠身体眼睛
b、弟弟爸爸爷爷姐姐。
c、第二小组小学五星小学六年级。
d、树叶树根树干树枝。
3、依次填入括号的关联词语最恰当的一组是( )2分）
一个猎人，（ 他打扮得十分威武，（ 为人十分胆小。（ 分的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“（你这样劝我，（ 我也没有办法把我的胆子加大呀！”
a、尽管、还是、所以、虽然、但是
b、尽管、还是、因此、虽然、但是。
c、虽然、但是、因此、尽管、可是。
d、虽然、但是、因为、尽管、可是。
4、下列各组修辞判断全部正确的一组是( )2分）
索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
⑸一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
a、⑴拟人 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷反问 ⑸夸张。
b、⑴拟人 ⑵拟人 ⑶比喻 ⑷设问 ⑸比喻。
c、⑴比喻 ⑵拟人 ⑶排比 ⑷反问 ⑸夸张。
d、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷设问 ⑸比喻。
5、下列句子没有语病的一句是( )2分）
a、这次旅游，让我大开了眼界。
b、我一定改正缺点，虚心接受别人的意见。
c、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
d、《顶碗少年》一文反映了顶碗少年不怕挫折，承受压力，敢于拼搏。
3、按要求写句子。（4分）
1、我们不能同情像狼一样的恶人。（改为反问句）(2分)
2、对岸出现了无数火把。（改为比喻句）(2分)
四、根据积累完成填空。（6分）
1、描写珍惜时间的名诗名句有1分）
2、小学阶段，我们学习了许多文学大师的作品有 （谁）（0.5分）的1分）还有 （谁）（0.5分）的1分）。
请你选择其中一文，把你最喜欢的一个句子写下来，并写出你喜欢的原因 。（2分）
第二部分阅读世界。
一）阅读短文，完成习题。（共18分）
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让**打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做**的就随手倒掉了。
正在澡盆里的师傅眼看**倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？
这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
**受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”
1、给短文选择一个题目，用“√”标出。2分。
(仪山禅师滴水和尚一举两得万物皆有所用)
2、这个故事的起因是。
经过是。结果是6分。
3、给短文分段，在文中用“‖”标出。3分。
4、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用( )标出。1分。
5、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：＿＿
“两得”指。
“何乐而不为”的意思是3分。
6、**心有“所悟”，他“悟”到了什么？（ 3分。
a、讲究节约，不要浪费一滴水。
b、万物都有用处，不要随便浪费掉。
c、要珍惜自己存在的价值。
d、法号应该取为“滴水和尚”
二）认真阅读下文，仔细作答。（共20分）
一只贝。一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(nie) 掉，空剩下两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wo)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！①这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。
他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。
他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
这是什么东西？”
这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？③这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他。
1、在文中( )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。3分。
2、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是的颜色和的形状。3分。
3、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿的语气。2分。
4、划线句子③中的“可怜”指这只贝可敬”指这只贝4分。
5、这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。2分。
的贝；( 的贝；( 的贝；( 的贝。
6、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。( 2分。
①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。
②但，没有找到。
7、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？ 4分。
第三部分习作天地 （35分）
1、人世间充满了人情冷暖，正因为如此，人生才会甜酸苦辣涩，五味俱全，相信年纪不大的你也应该尝过了吧。请你把自己尝过的让你至今还记忆犹新的那种味道的过程写出来与我们分享吧！
要求：1、要把事情的起因、经过、结果写清楚。
2、内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真挚。
3、文章不少于。
2、题目：生活因而精彩。
要求：1、补充题目完整。
2、写出真情实感。
3、字数在以上。
六年级语文上册期末综合达标检测试卷 无答案 西师大版
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