语文北师大版六年级下册养花导学案

养花导学案。

养花》问题导读---评价单。

班级： 姓名： 指导老师： 日期：

同学们，凡事“预则立，不预则废”，学习也是这样的。如果你充分预习了课文，一定能轻松完成下面预习内容。

学习目标】1、 使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。

2、有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。

3、找到你最能体会作者心境的句子，说说你是怎么感受到的。

4、在阅读活动中感受到学习的乐趣。

知识链接】老舍：

导学流程】一、收集本文四字词语。

二、填空。本文是一篇文章，第五段分了层，小标题是：

三、回答问题。

1、老生先生怎样把养花当做生活中的乐趣？

2、为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫“奇花异草”？

3、作者的收获给了我们怎样的启示？

我的问题】

北师大版小学六年级语文下册导学案《养花》

学段单元。小学第一单元。年级课题。六年级。学科养花。语文。主备学校主备人初审人终审人合作团队教学目标1.能正确读写文中词语。2.有感情地朗读课文，体会文中重点句子的含义。3.通过本课学习，引导学生体会作者的热爱大自然，热爱生活的思想感情。教学重点1.引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情。2...

语文北师大版六年级下册养花教案

养花 教学设计。一 教学设计说明 1 教材分析 是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的 文艺报 上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。本文内容通俗易懂，层次清楚，句和句，段和段之...

语文北师大版六年级下册养花课后反思

养花 课后反思。养花 这篇课文是老舍比较有名的一篇散文，无论是文章的思想 结构，还是语言的表达都是一篇非常典型的范文。在课堂上，我通过让学生体会老舍在养花过程中的高兴心情来领悟文章主旨 养花的乐趣就是生活的乐趣，且是五味俱全的乐趣，教会孩子们热爱生活，认真对待生活。参考了优秀的板书设计，将讲课过程中...