《幸福在**》导学案。
一．拼音关：
注音：凋（ ）莹（ ）铲（ ）辫（ ）
诺（ ）寿（ ）沼（ ）泽（ ）
读拼音，写词语：
hún zhuó qiān xū lǐng wù nuò yán qū gǎn
fǔ làn xīn mǎn yì zú miàn miàn xiàng qù
二、多音字注音组词：
供奔畜处。三、从下列词语中找出相反的词：
混浊谦虚复杂清澈丑陋窄小宽阔快乐漂亮简单辈份骄傲。
四、联系课文内容下列各词意思：
凋落——浑浊——
晶莹——腐烂——
异口同声——
面面相觑——
五、导读、**（达到熟读、有感情读文）
1、学生反复读课文，分小组**。解决以下问题：
、三个牧童是怎样挖泉井的？（找出有关动作、心情）
、他们三人挖出泉水为什么这么快乐？
、三个孩子分手的十年中，各从事了哪些有益于人类的劳动？从中得到了怎样的幸福？
、体会“幸福就是在于有益于人类的劳动”的真正含义。
能力拓展】说勤奋。
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。
每篇课文他都读到gǔn guā làn shú（ 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。
第一学期期末，他的学习成绩很差（chà chā）,但他háo bù qì něi（ ）jí qǐ zhí zhuī（ 每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天学的内容。他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo（ ）后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi）,才能对人民、对社会做出应有的贡献。
1、在文中（ ）里正确的音节下打“√”
2、在（ ）里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。
3、按要求改写下列句子。
1)他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2)古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？
改成陈述句：
4、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。
5、“勤能补拙是良训，分辛苦一分才”。请谈谈你对这句话的理解。
2019北师大版五年级下册语文幸福在哪里生字语文
读音 m 巧记 对 牛 写文 攵 章。字义 放养牲口。组词 牧民牧羊牧场牧歌放牧牧童游牧畜牧业造字 会意法。造句 牧民在草原上尽情地放声歌唱。笔顺 左右等宽。的最后一笔提要有力。2 牲 读音 sh ng 巧记 初 生 牛 牜 犊。字义 牲口，普通指牛 马 驴 骡等家畜。古代特指供宴飨祭祀用的牛 羊 ...
北师大版五年级语文下册《幸福在哪里》教学设计 简案
幸福在 教学设计 简案 教学目标 1 指导学生运用已掌握的识字方法来学习本课生字，积累好词佳句。2 弄明白 幸福 的真正含义。3 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，并练习讲故事。4 教育学生树立正确的劳动观念和热爱劳动的思想。教学重难点 感悟幸福的真正含义。教具准备 1 幸福在 歌曲磁带。2 表...
语文北师大版五年级下册《幸福在哪里》教学反思
教学反思 教学设计大胆打破常规的阅读教学模式，引导学生充分读书，逐步掌握学习方法，享受学习生活的幸福，体会语文教育的魅力，努力体现朗读就是理解，朗读等于理解的教学理念，努力实现书是学生读懂的教学目标。从而达成既简简单单又踏踏实实地教好语文的目的，从而全面提高学生的语文素养。阅读设计时抓住了关键句，用...