1、什么是成正比例的量？2、试举例说明。3、揭示课题。
回忆旧知铺垫方法1、组织活动（一）。课件出示：观察课本24页的加法表和乘法表，把和是12及积是12的数圈出来，再连线。
说一说：两个表中的两个变量之间的关系是否相同？讨论交流，得出结论。
曲线体现了积一定，两个乘数之间的关系。2、组织活动（二）。课件出示：
观察课本25页第（2）题（1）学生计算，书上填表。（2）思考：你有什么发现？
（3）讨论交流，得出结论。路程和速度是两个相关联的量，时间随着速度的变化而变化；速度慢的交通工具需要的时间多，速度快的交通工具需要的时间少；它们的乘积一定。注重概念的形成过程，由浅入深地让学生体验成反比例的两种量的特征。
完成课本25页第（3）题、26页（1）题。个人独立完成，组内交流，教师巡视观察各组学习情况，（1）归纳出成反比例的两种量的三个特征，概括反比例的意义和关系式。（2）完成课本26页“练一练题。
个人独立完成，组内订对，小组长根据正误给个人加分。
北师大版小学六年级数学下册《反比例》导学案
1 什么是成正比例的量？2 试举例说明。3 揭示课题。回忆旧知铺垫方法。1 组织活动 一 课件出示 观察课本24页的加法表和乘法表，把和是12及积是12的数圈出来，再连线。说一说 两个表中的两个变量之间的关系是否相同？讨论交流，得出结论。曲线体现了积一定，两个乘数之间的关系。2 组织活动 二 课件出...
北师大版小学六年级数学下册《反比例》导学案
北师大版小学六年级数学下册 反比例 导学案。1 什么是成正比例的量？2 试举例说明。3 揭示课题。回忆旧知铺垫方法1 组织活动 一 课件出示 观察课本24页的加法表和乘法表，把和是12及积是12的数圈出来，再连线。说一说 两个表中的两个变量之间的关系是否相同？讨论交流，得出结论。曲线体现了积一定，两...
北师大版小学六年级数学下册《正比例及反比例》复习导学案
学习必备欢迎 例 复习导学案。出示成正比例，反比例的数据 问学生 从 中你发现了什么？学生自由回答，引出课题并板书课题 正比例和反比例复习 一 出示第一组表中的数据，这是我们学校更换新课桌的数据，请根据 内容回答下列问题 1 你发现上表中有哪两种相关联的量？生汇报 评价。2 这两种相关联的量是怎样变...