六年级英语下册师生共用导学案。
module7 unit2 she couldn’t see or hear.
课型：新授课授课班级：六二班授课人：殷玉。
教学目标：1.全体学生能够听说读写句子：she couldn’t see or hear.
2.在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化差异，乐于接受外国文化。
教学用具：ppt课件电子白板
教学流程：一． lead in热身导入(4分钟)
**凯伦凯勒的纪录片，引出集聋哑瞎一身的海伦凯勒，初步介绍海伦凯勒（ 导入课题，she couldn’t see or hear.（ppt3）
二、新知呈现(13分钟)
1.情景呈现(2分钟)
白板电子书**activity1 动画，并跟读。
2.自主学习(3分钟)
a.**activity2动画（ppt4）
总结activity2**现的动词过去式（ppt4）
3.合作学习（9分钟）
a.听活动2录音，并找出下列词组。(ppt5)(4分钟）
出生于写字母写一本书世界各地一个典范。
b.再次听活动2录音，并回答下列问题。(ppt6-ppt10)（5分钟）
a. when was helen keller born? b. where was she born?
c. what couldn’t she dod. what did she learn ?
三．情景操练（12分钟）
1.小组四个人一起读课文，然后合作讨论并把相应**和句子连线(p11-p12)(5分钟）
2.根据活动2，完成下列句子(ppt13)（5分钟）
1)helen keller was __in the us in 1880.
2)she __see or hear.
3)shein helen's hand and taught her to spell.
4)later helen __to read, write and speak.
5)sheabout herself and __all aroundthe world.6)she isfor blind people, and also foryou and me.
3.翻到课本第42页，读一读，写一写(ppt14)（2分钟）
四．展示提升（5分钟）
game, 巩固对could/couldn’t的认知。（ppt15-ppt19）
五．课堂小结（4分钟）（ppt20-ppt21）
总结海伦凯勒的感人事迹，寻找大家所熟知的同样身残志坚的榜样，号召大家向这些榜样学习。
六．作业（1分钟）（ppt22-ppt23）
熟读课文，并给周围的家人或者朋友讲述海伦凯勒的感人事迹，号召大家学习海伦凯勒这种身残志坚的精神。
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