四年级师生共用教学案时间:2012.5.18
科目:数学执笔:陈瑞生审核:四年级数学组。
内容:三角形的内角和课型:新授课学法:学做练议展。
学习目标:1、 知道三角形的内角和是180°。
2、 正确计算三角形中某一个角的度数。
学习重点:**、发现和验证三角形内角和180°这一规律的过程,并归纳总结出规律。
学习难点:对不同**方法的知道和学生对规律的灵活应用。
一、 自主**:
知识点1:量下图中三角形每个角的度数,并标出来。
我发现了∠a+∠b+∠c
知识点2:自己剪一个三角形,把三个角都剪下来把它们拼在一起,我发现拼成了一个___由此我发现了。
二、 自主练习:
如图:在三角形abc中,如果∠1=140°,∠3=25°,那么:∠2= _
三、 合作交流:
1、标出下面三角形各个角的度数:
1)三边相等 (2)等腰三角形,顶角是80° (3)有个角是30°
2、一个等腰三角形的顶角是96°,那么它的两个底角是 __和___
3、一个直角三角形,其中有一个锐角是40°,则另一个锐角是___
4、已知∠1.∠2.∠3分别是三角形的三个内角,求∠3=?
1)、∠1=70°,∠2=30°,∠3这是个___三角形。
2)、∠1=50°,∠2=50°,∠3=__这是个___三角形。
3)、∠1=45°,∠2=65°,∠3=__这是个___三角形。
4)、∠1=60°,∠2=30°,∠3=__这是个___三角形。
5、已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角。
四、 拓展延伸:
1、已知∠1和∠2分别是等腰三角形的一个顶角和一个底角。
1)、∠2=75°,求∠1=?
2)、∠1=80°,求∠2=?
3、 把下面长方形、正方形一组对角的顶点分别连接,则把长方形、正方形。
分别分成了两个___形。由此我发现长方形的内角和是___正方形。
的内角和是___
4、根据三角形内角和是180°,你能求出下面的四边行和正六边形的内角和吗?
四年级下册师生共用教学
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六年级数学师生共用教学案
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