新课程背景下基础教育课程教学方式研究之——
教案学案测案。
第七单元5课时猜数游戏。
设计审核： 责任校对： 批准使用： 使用人：
教学内容：北师大版四年级数学下册页。
教学目标：1．通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
2．通过解决问题，进一步理解方程的意义。
3. 在列方程的过程中，发展抽象概括能力。
教学重点：会解ax+-b=c的方程，并会简单的运用。
教学难点：利用等式的性质解方程。
教学过程：一、 知识回顾。
1、等式的性质是什么？
2、解下列方程，并说出运用了等式的什么性质。
x+18=28 x－15.5=7.8 x+6.25=30.2 100－x=26.3
24x=12075x=150x÷3=5.4x÷8=4.5
二、自主**：
**（1）1）观察情境图，根据笑笑和淘气的叙述，找出等量关系式：
(2) 你能根据数量关系式用不同的方法解答吗？并解释不同方法的解题思路。
**（2）(1)观察情境图，你能找出等量关系式吗？
2）根据所找的等量关系式你能列出方程并解答吗？
3）你能总结出列方程解决实际问题的一般步骤吗？
三、**应用。
1、小军心里想了一个数，他用这个数乘3，再减去40，等于20，他心里想的数是多少？（用方程解答）
2、看图列方程。
. x米 240米 x米。
370米。3、王奶奶买了3只兔子和4只鸡，一共花了75.5元，每只兔子8.5元，每只鸡多少元？（列方程解答）
四、检验与反馈
1、判断。1）x的6倍减去4.6，差是9.2. 方程是6x－4.6=9.2
2）解方程5x－2.3=19.7的第一步是5x=19.7－2.3
3）求方程8x=88的解的方法是88－8
4）方程6.4+12x=6.4的解是x=0
5）ax+b=c不是方程。
2、选择题。
（1）下列各式中，（ 是方程 。
a、8x+5 b、20－10=10 c、38－5.6=2.8x
(2) 方程4x－2=24的解是（ ）
a、6b、6.5 c、5.5
（3）1.5比3的x倍少2.7，下列方程正确的是（ ）
a、1.5－3x=2.7 b、3x－1.5=2.7 c、1.5+3x=2.7
（4）下列算式中，正确的是（ ）
a、x· x =2xb、3a=a · a· ac、b+b+9=9+2b
3、我会解方程。
2x－5=8 12x+6=307x=4.27.3+1.5x=22.3
18=x－7.65x+4=703x－8=186+3x=36
4、列方程解决实际问题。
1）小红看一本185页得故事书，已经看了6天，还剩95页没看。她平均每天。
看多少页？2）一辆大客车上有48人，中途下车若干人，又上来6人，这时车上又46人中途下车几人？
3）如果ax+8=42的解是x=4，求a+1的值。
4）方程3x+1=10与mx－6.2=1的解相同，求m的值。
五、课后反思。
数学四年级导学案
小学四年级第二学期数学导学案。主备人 审核人 授课人 班级 四年级小组 小主人 课题。空间与图形。课型归类复习编号。1 通过复习整理进一步巩固学生的空间观念和意识，能够正确地确定平面上某个点的位置。学习目标。2 通过复习使学生巩固对于所学几种三角形特征的掌握，加深对不同三角形联系和区别的认识。重难点...
小学数学四年级导学案
四年级数学导学案。四 小数的意义和性质6 求小数的近似数。设计人 尹玉梅审稿人 付茂燕。学习内容 信息窗5，70 71页 学习目标 1 掌握四舍五入法求一个小数近似数，能够正确地求一个小数的近似数2 会把一个较大的数改写成万或亿作单位的数。学习重点和难点 求小数近似数的方法 学习过程 一 学前准备。...
数学四年级下册学案打印
第二课时 学习内容 小数加减法的复习。学习要求 1 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2 提高解题能力。3 培养良好的学习习惯。学习过程 一 复习检查 1 小数加减法的方法是什么？2 口算下列各题。3 板演下面各题并演算8.02 15.28 108.5 35.05 25 16....