四年级数学导学案。
四、小数的意义和性质6．求小数的近似数。
设计人：尹玉梅审稿人：付茂燕。
学习内容】信息窗5，70～71页【学习目标】
1、掌握四舍五入法求一个小数近似数，能够正确地求一个小数的近似数2、会把一个较大的数改写成万或亿作单位的数。【学习重点和难点】求小数近似数的方法【学习过程】一、学前准备。
1、省略“万”后面的尾数，写出下面各数的近似数94068
2、省略“亿”后面的尾数，写出下面各数的近似数***二、**新知观察情境图。
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你能提出什么问题？2、解决问题。
1）他们说的结果为什么不一样呢？
2）怎样求小数的近似数？3.94≈
如果保留一位小数，取近似数，应看（）位上的数，这个数位上是（），比5（），舍去，所以3.94≈3.9
如果保留整数，取近似数，应看（）位上的数，这个数是（）比5（），向前一位进1，所以3.94≈4
我发现求小数的近似数和整数一样，也可以用（
3）绿毛龟蛋的宽径约是多少厘米？（保留一位小数）
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2.04厘米≈厘米。
保留一位小数，要看（）位上的数，4＜5，舍去，十分位上的0可以不写吗？为什么？
小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位，要看（）位上的数；保留一位小数，表示精确到十分位，要看（）位上的数；保留两位小数，表示精确到百分位，要看（）位上的数。
3、（1）把1754000改写成用“万”作单位的数是多少？1754000=
在万位的右边点上小数点，在数的后面加上一个“万”字。
2）请你试一试把下面的数改写成用“亿”作单位的数（保留整数）28795000000三、学习体会。
1、怎样求小数的近似数？
2、怎样把一个整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？
四、自我检测。
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1、保留一位小数3.283.23
2、保留二位小数2.1452.141
3、把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留二位小数。359902997924、判断。
1）2.5和2.50同样大。
计数单位也一样。（）2）大于0.5小于0.
7的数只有0.6.（）3）4.
99保留一位小数是5.0，也可以写成5.（）4）7.
05和7.0567保留一位小数的结果都是7.1（）（5）把38.
093精确到十分位约是38.1.（）6)5.
79在自然数5和6之间，更接近6.（）
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