四年级上册品德《 1、游戏里的规则 》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。
2.初步懂得为什么要遵守规则。
3.知道规则可以修改，尝试修改规则。
学习重点：初步懂得为什么要遵守规则，体验和了解规则的意义。
学习难点：知道规则可以修改，尝试修改规则。
学习准备：准备学生熟悉的游戏。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗采用游戏切入法，让学生在游戏的过程中遵守各种各样的规则，使学生明白规则的意义**于生活。
温故知新〗说一说自己所知道的规则。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本第页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、什么是规则？
2、说说**里两个游戏的规则是什么？
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、违背规则会怎样？
2、规则可以修改吗？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们独立完成下面的题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、修改规则要坚持什么原则？
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《2、学校里的规则》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。
2.能够自觉遵守《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律。
3.通过参与制定班规，学习制定班规。
学习重点：了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。
学习难点：通过参与制定班规，学习制定班规。
学习准备：《小学生日常行为规范》的内容。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗通过调查、访问等形式，帮助学生了解学校的规则，给出制定班规的过程。
温故知新〗说一说自己所知道的游戏规则。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本第页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、说说你所知道的学校里的规则有什么？
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、为什么要制定这些规则？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们独立完成下面的题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、怎样才能制定出好的班规？
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《3、社会生活中的规则》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
2.遵守社会生活中的各项规则。
3.初步形成规则意识。
学习重点：感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
学习难点：遵守社会生活中的各项规则。
学习准备：搜集社会公共生活规则的条款或约定俗称的规则。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗通过调查、了解帮助学生认识不同行业中的行业规则，懂得生活处处有规则。
温故知新〗说一说自己所知道的学校里的规则。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本第页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、找找身边的规则，有哪些？
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、规则太多，会不会不方便？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们独立完成下面的题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、介绍一下自己所知道行业的规则。
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《4、国家的规则》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.初步形成法制观念，养成守法意识。
2.运用法律的手段保护自己的合法权益。
3.了解《义务教育法》、《未成年人保**》，初步了解儿童的基本权利和义务。
学习重点：初步形成法制观念，养成守法意识。
学习难点：运用法律的手段保护自己的合法权益。
学习准备：调查掌握学生对法律、法规的了解情况。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗通过了解法律法规，懂得用法律手段保护自己。
温故知新〗说一说自己所知道的社会生活中的规则。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、什么叫做法律？
2、我国的法律法规都有哪些？
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、哪些是专门为我们未成年人制定的法律？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们独立完成下面的题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、**中的行为违反了哪些法律条款？遇到这样的事情我们应该怎么办？
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《5、国际交往中的规则》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.了解简单的国际交往中的规则。
2.知道国际交往规则的重要性。
学习重点：了解简单的国际交往中的规则。
学习难点：知道国际交往规则的重要性。
学习准备：有关国际交往的资料。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗了解简单国际交往中的规则，认识到遵守国际规则是国家文明和进步的体现。
温故知新〗说一说自己所知道的国家的规则。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、什么是国际规则？
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、你还知道哪些国际交往中的规则？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们阅读20页，完成下面的题。相信你们是很棒的！加油！
1、为什么要了解和遵守国际规则？
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《6、怎样面对烦恼》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.学习消除烦恼的方法。
2.初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。
学习重点：学习消除烦恼的方法。
学习难点：初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。
学习准备：了解学生在学校、家庭和社会中遇到的烦恼。
导学流程：教学预设〗随机召开座谈会，与学生交流在平时生活中是如何面对和排解烦恼的。
温故知新〗说一说自己的生活态度，有不开心的时候吗？
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
1、你在生活和学习中遇到过烦恼吗？和同桌交流一下。
小组长评价学科长评价教师评价（抽查）：
合作**、展示交流〗
学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、当我们遇到烦恼时应该怎样做呢？
小组评价：达标检测〗
学法指导】请同学们独立完成下面的题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、遇到烦恼并不可怕，关键是烦恼和烦恼。
小组评价教师评价：
课后反思：四年级上册品德《7、怎样面对困难》教学案。
我的班级我的小组最棒的我。
学习目标：1.联系生活实际，明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。
2.具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法。
学习重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立克服困难的信心。
学习难点：具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法。
学习准备：了解学生在学校、家庭和社会中遇到的困难。
课时安排：一课时。
导学流程：教学预设〗随机召开座谈会，与学生交流在平时生活中是如何克服困难的。
温故知新〗搜集关于敢于战胜困难的故事和名言警句。
自主学习〗学法指导】请同学们题自学课本，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
四年级品德学案
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